目前本市中外合作MBA項目眾多，學員該從哪些方面作出選擇，或者擇校的參考依據有哪些？每所學校中外合作MBA項目有哪些自己的特色？就此，筆者采訪了交大UBC IMBA主任陳歆磊教授、法國馬賽商學院中國區主管王華博士、同濟SIMBA的市場總監孫嵐。

    陳歆磊教授認為，選擇中外合作MBA項目，學校背景、課程設置、師資力量和校友資源是重要的參考依據，同時也決定著一個中外合作MBA項目的質量。如果這個中外合作的MBA項目擁有良好的學校背景，合理的課程設置，強大的師資力量和校友資源，這個項目勢必是眾多學員心儀和青睞的。

   

    一看 學校背景

    多數項目系出名門

    據悉，以合作辦學方式出現的海外院校，有上海交大-UBC MBA項目，上海交大-馬賽商學院MBA項目，復旦大學-香港大學MBA項目，復旦大學-BI（挪威）MBA項目，長江商學院在職金融MBA項目，同濟大學SIMBA項目，英國曼徹斯特商學院Global MBA等。從項目的名稱就可以看出，這些項目基本上屬于強強聯合。

    UBC IMBA的外方合作院校UBC是加拿大第三大英文授課大學，其全球排名一直保持在前40位。 UBC IMBA不僅背靠著UBC和上海交通大學這兩所世界一流大學，并且保留著原汁原味的北美MBA教育體制。

    而AEMBA由上海交大安泰經濟與管理學院和法國十大精英商學院之一的馬賽商學院合作成立，包括交大－馬賽國際雙學位EMBA和國際MBA兩大項目。國際MBA自2003年成立以來，已成功舉辦8屆，共吸引近600多名中高級經理人參加。 2008年，由兩校共同舉辦的雙學位EMBA正式啟動，切實滿足了公司領導者與高級部門經理提升戰略性思維，擴展國際化視野的迫切需求。

    上海國際工商管理碩士 （SIMBA, Shanghai International MBA）是同濟大學和法國久負盛名的國立橋路大學（ENPC）聯合成立的“同濟大學中法工程與管理學院（IFCIM）”的第一個中歐合作項目。 SIMBA學員完成學業后將獲得法國國立橋路大學頒發的ENPC MBA 學位證書。SIMBA項目獲得國家教育部和國務院學位辦公室正式批準。 2010年，由英國權威《金融時報》公布的世界MBA排名中,ENPC MBA蟬聯世界MBA百強。

    二看 課程設置

    以職業發展需要為導向設置課程

    一個MBA項目是否適合學員關鍵在課程設置。每個項目的培養目標、教學理念不同，課程設置也不盡相同。

    上海交通大學-法國馬賽商學院AEMBA項目的教學理念是培養高素質商業領袖，而不希望制造“克隆”經理人。法國馬賽商學院中國區主管王華博士強調：“我們的目標是讓每一個學生清晰地規劃自己的職業生涯，成就個性的領導者。我們希望讓學生將個人的職業生涯發展規劃作為主線來貫穿整個學習。”在課程設置上AEMBA項目清晰地體現了這一點。他們將“個人職業生涯規劃”作為MBA“第一課”。學生進入學校后，幫助他們認知未來的職業發展。由于學員來源和背景的多元化，促使馬賽商學院開始幫助他們尋找多元文化下個人發展的路徑。

    對于來自于世界各地——歐洲、北美洲以及亞洲等國家和地區的學生而言，他們都面臨著如何將被動的職業生涯變成主動的職業生涯的難題。職業經理人常常是處于“被推著走”的職業生涯中，他們希望自己能夠突破原來的自我，有一個可以掌握的未來。

[FS:PAGE]    根據學員的不同情況，AEMBA項目2011年新增了三個學習方向，聯合以往培養方向共設置了六大學習方向，在學習了核心課程之后，學生就可以根據自己的發展需要選擇不同的學習方向：投資與金融、全球管理、人才領導力、市場、企業家精神、品牌與創新。這不僅幫助了學員加深專業技能，更給了將來或者有職業轉型的學生以希望和啟發。

    馬賽商學院還特意為MBA學員規劃了國際模塊，可在法國馬賽、印度、巴西和摩洛哥任選一地進行職業研修，為學員打開國際化視野，這也是目前中國商業社會對商業人才越來越必需的要求。

    UBC IMBA項目意在提供給學員“原汁原味的北美MBA課程”，其核心課程教學不是由單個教師、而是由一個教授團隊完成，每個教授負責一個領域。對任何一個案例或問題，教授團隊從不同的領域及角度予以分析。這種教學方式改變了傳統教學的模式，即金融課只討論金融，營銷課只討論營銷的現象，而是從多方面來分析問題，從而更加接近現實，學生從一開始就習慣全面分析問題。由于IMBA學員大多是中層管理人員，這種設置比較貼近他們現實工作中遇到的問題。據了解，在UBC IMBA 運作的10年中，整合核心課程是學員反映得益最多的部分。在學習過程中，所有學員都會赴加拿大學習兩周。

    三看 師資

    中西合璧或100%海外教授引進

    雖是中外合作辦學，但IMBA項目中絕大多數老師都來自于海外，交大-法國馬賽商學院AEMBA項目的師資來自全球：除交大安泰經濟管理學院和法國馬賽商學院的資深教授外，還包括許多來自歐美其他商學院的教授。超過七成的教授有超過20年的商業工作經驗，其中不乏在全球商場上都是領袖級別的人物，如曾任英美煙草公司董事會主席、擁有38年商業操作經驗的Alain Fernandez教授、曾任施耐德電器和梅蘭日蘭公司南亞及太平洋地區副總裁的Roland Bel教授、曾任荷蘭合作銀行副總裁的Laurent Estachy教授等。SIMBA 項目的教授約 80％來自 ENPC MBA全球教學網絡，很多都來自世界一流的商學院，如英國劍橋大學、倫敦商學院、華威大學、牛津大學、瑞士IMD、法國ENPC、荷蘭鹿特丹商學院等。而UBC IMBA的所有師資100%為UBC一流的知名學者和教授，學員的國際化程度也在提高，達到20%-50%。

    中外合作MBA實用信息

    1、上海部分中外合作MBA一覽

    上海交大-UBCMBA項目；上海交大-馬賽商學院MBA項目；復旦大學-香港大學MBA項目；復旦大學-BI（挪威）MBA項目；同濟大學SIMBAMBA項目；英國曼徹斯特商學院GlobalMBA。

    2、入學門檻:工作經驗和英語是硬指標

    雖然中外合作MBA不用像統招MBA那樣，先要接收資格審查，通過后再參加全國統一考試，但中外合作MBA的門檻并不低。

    首先，對工作經驗有硬性要求，一般要求本科以上學歷，三年以上全職工作經驗；對于大專生，交大馬賽商學院要求至少6年以上的工作經驗，而同濟SIMBA則要求5年以上工作經驗。相比之下，UBC IMBA對工作經驗的要求較低，其錄取條件為擁有本科及以上學位，至少2年以上工作經驗及良好的英語溝通能力。但明確表示擁有優秀學術背景和豐富工作經驗的申請人將會優先考慮錄取。

    中外合作辦學MBA大多用全英文上課，因此對學員的英語水平要求較高。王華老師表示申請者可以提交IELTS、TOEFL 或GMAT的成績作為參考。否則將參考申請者大學階段所獲取的英語水平證書，并安排參加機考與面試。如果綜合測評達到錄取要求，沒有國際英語水平證書不會影響錄取。

    對于英語不好的學員，通常不建議選擇中外合作辦學項目；而對于英語不錯但口語較弱的學員，孫老師認為IMBA所有的課程都用英語，包括課堂討論和口頭演講，口語不好確實影響上課。若學員口語不暢，通常有兩種選擇：要么在開學前參加口語強化班，要么當年參加口語課程，第二年再參加專業課學習。

[FS:PAGE]    3、學費：十幾萬到二十幾萬元不等

    UBC IMBA項目每年3月開班，一年一屆。第11屆的學費為40000美元，其中包括兩周在加拿大UBC學習期間的住宿費。

    上海交通大學–法國馬賽商學院MBA項目包括三大方向，根據所申請的專業不同，學費也不同：投資與金融方向: 228000元人民幣；全球管理方向: 228000元人民幣；人才領導力方向: 238000元人民幣。在課程結束后，學員有兩個選擇，親身體驗歐洲留學。 （1） 免學費到法國馬賽商學院參加一到三個月左右的留學（2） 參加約兩周的高級經理人海外游學（BETA）項目（需另收費）。

    同濟SIMBA每年9月開學，學費17.8萬元。

    中外合作MBA:部分學院學員畢業后薪資翻番

    MBA學費不菲，價格動輒10幾萬元以上，可是錢花出去了，對職業發展到底有沒有用呢？多久之后能收回這一成本？校友資源、校友網絡如何？

    校友分布：國際學員占據相當比例

    中外合作辦學MBA不僅師資是國際化的，國內與國外教師聯合授課，連學員構成都是國際化的，外國學員占據相當一部分比例。在中歐國際工商學院，根據2010年畢業學員的調查顯示，大陸學生占56.1%,港澳臺地區學生占學生總數的7.8%，其余學員來自全球各地，以亞太地區學員居多；而在UBC IMBA，國際學生的數量占學生總數的20%-50%不等。此外，學員來自的企業也大多是外資企業。

    學員年齡：多集中在30-35歲

    SIMBA對某屆學員的調查顯示，在入學之初，30%以上的學員都是從事市場營銷方面的工作的，調查顯示，56%的學員年齡集中在30-34歲，而40歲以下的學員數量占96%。71%的學員具備學士學位，10%具有碩士學位，1%具有博士學位。

    UBC IMBA的調查顯示，學員的平均年齡為32歲，平均工作經驗在8年，值得一提的是女生占據了半邊天，占學員總數的50%。

    就業前景：前景和“錢景”依然美好

    對于MBA教育，社會最關注兩個方面，一是學費，另一個是就業。對大多數社會人而言，評價MBA的質量關注的還是學生將來的就業如何。眼下，金融危機剛有所緩和，工商管理碩士（MBA）畢業生的需求也在不斷升溫。

    據中歐國際工商學院對2010年畢業的學員調查顯示，在畢業三個月內92.8%的畢業生都順利找到了工作，其中約20%的學生在海外就業，而有一半的海外學生則選擇留在中國發展。大陸學生的平均年薪為34萬。

    同濟SIMBA市場總監孫嵐老師表示，在讀SIMBA的這兩年內就有至少50%的學員成功實現了跳槽，另有一些學員職位上有了升遷。而據《金融時報》的一份調查顯示，SIMBA畢業的學員，5年后的平均薪資增長在100%以上。

    UBC IMBA的調查顯示，學生進來之前的平均年薪在25萬元左右，讀完UBC IMBA之后3年內薪資和工作職位有明顯的提升，我們沒有做過很具體的調查，因為此項目是part time的，所以通常學生讀完還會繼續留在原公司的居多，但是無論是職位還是薪資都是有明顯提升的。