與時俱進與創新發展，培養現代化復合型管理人才

——中國MBA教育網《商學院之聲》專訪北京工商大學商學院副院長孫永波教授

【中國MBA教育網訊】大數據、云計算、5G、區塊鏈、人工智能等數字技術與實體經濟的融合不斷加深，數字化、智能化成為當下市場主體高質量發展的重要引擎。數字化轉型成為企業適應時代潮流，走可持續發展道路的不二法門。

如何培養新時代引領企業變革發展的人才成為當下我國商學院的重要課題。近日，中國MBA教育網特邀北京工商大學商學院副院長孫永波教授走進《商學院之聲》欄目，從北京工商大學商科人才培養實踐出發，為商科人才教育發展帶來相關思考和分享。

與時俱進，培養創新型現代化管理人才

在數字化、智能化時代背景下，企業將如何創新發展？北京工商大學商學院副院長孫永波教授表示，企業創新的關鍵在于人才。作為離市場最近的專業學科，MBA教育在我國開設30年以來，為我國改革創新發展輸出了大量管理精英，為實現我國社會主義現代化建設做出了重要貢獻。30年以來，MBA教育也在市場變革的推動下不斷創新發展，成為具有中國特色的商科教育專業。面對風云詭譎的市場變化和日新月異的技術變革，MBA教育也會隨之不斷調整和優化培養模式。孫教授表示，MBA教育必須圍繞創新培養人才，立足MBA教育實踐性特質，強調在實踐的基礎上創新。“只有這樣，才能培養出創新型現代化工商管理人才”。

從本質上說，MBA教育的目的是對從事工商業管理工作的人員進行職業培訓，但又不同于一般性的、具體操作性的職業培訓，而是到大學接受學院化的、系統性的、理性的教育，使他們能將工作的感性的、片段瑣碎的經驗進行質的提升和飛躍，使他們的工作更加科學，更加有效率、有質量。因此，數字化和智能化的環境和大背景，要求MBA教育必須與時俱進，培養與時代背景相匹配的創新型復合型管理人才。

繼往開來，以“數字基因”創新完善課程體系

作為新中國最早成立的商科學校，北京商學院（北京工商大學的前身）具有悠久的商科人才培養歷史和雄厚的師資力量，是國務院批準的全國首批碩士學位授予單位，有良好的社會聲望與令人矚目的學術成就，同時有享受國務院政府特殊津貼、省部級有突出貢獻、北京市跨世紀優秀人才工程等多位知名專家學者擔任MBA課程主講教師。

經過多年發展，北京工商大學MBA項目不斷創新改革，依托北京工商大學強大的學科優勢和深厚的文化底蘊，立足前沿科技發展和市場需求，吸收優質教學資源，完善和優化課程體系，植入“數字基因”來發展MBA項目。當下，北京工商大學MBA項目開設了“數字化管理”、“服務管理與營銷”和“會計與金融”三個專業方向的特色課程，以適應市場人才多樣化需求，引領人才發展，助力企業創新。

同時，北京工商大學MBA設置靈活的培養模式和豐富的教學場景，將理論與實踐相結合，采用“理論教學+仿真模擬+論壇講座+移動課堂+國際游學”等多種方式開展教學。既扎根于優勢課堂教授，又強調實踐導向，在不斷拔高和凝練優勢課程的同時，傾力打造“弘商大講堂MBA系列”、“移動課堂”等實踐課程，全方位、多層次地進行人才培養。

突出特色，在實踐中提升MBA學子的綜合素質

北京工商大學MBA中心秉承“求真、立德、勤奮、創新 ”的校訓，通過提升學員的全面素質，塑造人格魅力、領導力和企業家精神，增強溝通能力和團隊合作能力，提升商業倫理和企業社會責任水平，旨在培養具有國際視野和新興產業適應力及主導力的社會管理者、商界領袖、創業創新領域的開拓者以及首都發展需要的專業化人才。在十余年的發展期間，形成了獨具北工商特色的教育模式，即國際化培養模式、定制化培養方案和實踐化培養路徑。

培養模式上，北京工商大學MBA項目以國際知名商學院MBA項目為標桿，在生源遴選、課程設置及實訓規劃等多方面充分參照國際領先商學院MBA項目范例，高標準辦學。

在培養方案上，北京工商大學MBA施行定制化培養方案，推出獨特的“雙導師制”模式，建立校外實踐導師制度，聘請知名專家、企業家擔任校外導師，每一位學員均由校內專業導師和企業高管校外導師共同指導。同時，學生也可以參與短期企業實踐工作，直接獲得高層管理體驗，這將有助于學生收獲廣泛而精確的職業聯系。

在培養路徑方面，北京工商大學MBA采取實踐化的培養路徑，與500強大企業保持密切聯系，同時特別注重與首都大經濟圈的融合關系，與首商集團、首旅集團、首創集團、首控集團、首能集團、首農集團、首發集團等眾多首都經濟骨干企業保持密切的合作關系，與多家大型知名企業共建實習實踐教學基地，將實踐與課程學習相結合，組織企業移動課堂、管理實踐與創新項目調研實訓。從課堂走向實踐，再帶著實踐進入課堂，充分利用各方資源和平臺，將學生的學習收獲和成果最大化。

孫教授指出，北京工商大學MBA項目推出“主題企業實踐”，學生在統一領導下參與企業實踐項目，深入企業參觀、交流、學習，并發揮智庫作用，以經營管理知識與經驗助推企業發展，使MBA學生的才智、情商、能力、人脈、商業道德和社會責任擔當提高到一個嶄新的水平。

此外，案例教學與開發在商科教育，尤其是MBA教育中也發揮著重要作用。近期，北京工商大學商學院兩篇案例更是入選了第十二屆“全國百篇優秀管理案例”，真正實現了以案例促教學，以實踐促發展的目的。“MBA教育本身就是以案例教學為主，MBA論文的撰寫也提倡案例型論文，充分發揮廣大MBA學員的自身優勢，做到教學相長。”，孫教授表示，“今后學院將進一步加大對案例開發的支持力度，鼓勵教師和MBA學生聯合開發案例，培養復合應用型管理人才”。

優化培養方式，滿足更多在職人士深造需求

近年來，隨著市場的需求量增加以及政策的支持，碩士研究生報考人數和招錄人數明顯增長，其中專業型碩士報考人數更是成為眾多職場人士更加青睞的報考方向。在許多人曾經的認知里，研究生是專職在學校從事研究學習的人群，不過隨著越來越多專業學術型碩士和全日制碩士招生的收窄，這一認知也將逐漸被打破。國務院學位委員會、教育部聯合印發的《專業學位研究生教育發展方案（2020-2025）》中明確，爭取到2025年，以國家重大戰略、關鍵領域和社會重大需求為重點，增設一批碩士、博士專業學位類別，將碩士專業學位研究生招生規模擴大到碩士研究生招生總規模的三分之二左右。

“專業型碩士的培養更加貼合實踐，不管在教學端還是在學習端，都更具有針對性。”孫教授指出，對于大多數在職人士來說，一方面要做好本職工作，另一方面要進行深造，非全日制的學習方式則是他們最好的選擇。為適應更多在職人士的需求，北京工商大學MBA 2022年招生規模進行了貼合實際需求的調整，增加了非全日制招生比例，即招生人數為非全日制70人，全日制49人。

在愈加強調人才發展推動社會發展的今天，學校教育質量的把關也成為了社會關注重點。變革并創新原有的人才管理理念和人才管理實踐體系，適應企業發展需求與社會發展需要，也已成為MBA人才教育中的重要任務，更是北京工商大學MBA教育的核心工作。

北京工商大學商學院副院長孫永波教授（中）與中國MBA教育網市場主管劉柳（左）、記者王佳昱（右）合影

中國MBA教育網采編