日前，在首屆上海市高校教師教學創新大賽中，由上海財經大學商學院葉巍嶺、樓尊、王曉玉和江曉東組成的市場營銷教學團隊榮獲部屬高校副高組“教學學術創新獎”、“教學活動創新獎”和“優秀獎”多項嘉獎。

（獲獎證書）

       上海市高校教師教學創新大賽是由上海市高等教育學會主辦的教學競賽活動。該項競賽旨在以“新工科、新農科、新醫科、新文科”建設理念為引領，聚焦教學創新，引導教師潛心教書育人，提高人才培養質量。本次比賽共吸引了1000多位上海市高校教師報名參加，經過選撥，共有來自36所部屬及地方高校的106門課程入圍參賽。

（葉巍嶺老師作為主講人進行教學創新設計匯報）

       獲獎課程

       《市場營銷》課程是一門貼近國情民生、實踐性很強的商科基礎課程，曾入選“上海市重點課程”和“國家級精品課程”。在此基礎上，《市場營銷》教學團隊仍不斷創新，精細打磨，以市場營銷概念和原理為理論基礎，以產品創意和傳播方案為實踐產出，借助互聯網拓展學習情境，指導學習者在真實世界中解決營銷創新的社會價值問題。

       針對理論深度不足和社會實踐脫節等實際問題，教學團隊通過梳理思政要點，靈活使用商業實踐案例，使學生在商業實踐案例中牢記社會責任與家國擔當。同時以幸福感、青少年文化自信、流行文化、特殊人群關懷等項目選題，引導學生對社會共情，積極進行營銷創新。其中，“老漂族”作業成果社會反響熱烈，獲得《新民晚報》、《青春上?！返葯嗤襟w的在線報道，并榮登《學習強國》平臺。

       在教學設計方面，開展以項目實踐為抓手，統一知行的教學活動，通過大小班課堂組合活動的形式解決共性問題和個性問題，通過“實踐-思考=提問-思考-回答-辯論-反思-再實踐”的互動方式實現知行合一。同時，將課堂討論延伸至課程群內，利用互聯網實現教學時間和空間的拓展，讓教學時空不再局限于課堂，大幅度提升學生參與感。

       在教學方法和評價上，獨具匠心地將經典PBL教學法的六個環節，提取出“計劃-探究-成果-交流評價”四個核心環節，在授課周內進行三次周期循環，并實行全過程、多元化考核，逐步培養學生思維的深度、探究的厚度、實踐的廣度。

       上海財經大學商學院市場營銷教學團隊所進行的這一立足國情民生的教學模式創新贏得了來自學校師生及社會各界的一致認可，并于近期再獲佳績，獲中國高等院校市場學研究會頒發的2021年教學成果優秀獎。