MBA課程分類(lèi)

    ※全日制MBA(Full-timeMBA)

    學(xué)生參加每年1月份的全國(guó)MBA聯(lián)考，被錄取后，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)2年，上課時(shí)間一般是周一至周五，畢業(yè)后可獲得學(xué)校研究生畢業(yè)證書(shū)和MBA學(xué)位證書(shū)。

    ※國(guó)際MBA(InternationalMBA)

    IMBA，學(xué)生參加每年1月份的全國(guó)MBA聯(lián)考，被錄取后，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)2年，上課時(shí)間一般是周一至周五，英文授課，英文答辯，與海外留學(xué)生共同學(xué)習(xí)生活，畢業(yè)后可獲得學(xué)校研究生畢業(yè)證書(shū)和MBA學(xué)位證書(shū)。

    ※在職MBA(Part-timeMBA)

    學(xué)生參加每年1月份的全國(guó)MBA聯(lián)考，被錄取后，在職學(xué)習(xí)3年，上課時(shí)間一般安排在晚上或周末，畢業(yè)后可獲得學(xué)校研究生畢業(yè)證書(shū)和MBA學(xué)位證書(shū)。

    ※在職MBA學(xué)位班(GRK-MBA)

    學(xué)生參加每年秋季的GRK聯(lián)考，被錄取后，在職學(xué)習(xí)3年，上課時(shí)間一般安排在晚上或周末，畢業(yè)后可獲得學(xué)校MBA學(xué)位證書(shū)。

    參加1月聯(lián)考的可以獲得工商管理碩士學(xué)位和學(xué)歷，參加10月聯(lián)考的可以獲得工商管理碩士學(xué)位。

    MBA前置課程班

    學(xué)生想要去布里奇波特大學(xué)讀MBA學(xué)位的，可報(bào)名參加布里奇波特大學(xué)和浙江工商大學(xué)杭商院聯(lián)合舉辦的MBA前置課程，預(yù)修八門(mén)核心課程，以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和實(shí)地教學(xué)相結(jié)合，拿到杭商院頒發(fā)的畢業(yè)證書(shū)后，到布里奇波特大學(xué)即可免修這八門(mén)課程。

    ※特設(shè)MBA(SMBA)

    定義與背景：SpecialMasterofBusinessAdministration簡(jiǎn)稱(chēng)SMBA，是為了滿足我國(guó)工商管理教育的需要，培養(yǎng)了解企業(yè)實(shí)情，具有國(guó)際視野、創(chuàng)新精神、領(lǐng)導(dǎo)能力以及良好職業(yè)道德的高素質(zhì)職業(yè)經(jīng)理人而特別增設(shè)的。據(jù)介紹，SMBA學(xué)習(xí)特別適合在職人員：該考試采用免試入學(xué)的方式，修滿學(xué)分，給予結(jié)業(yè)證書(shū);學(xué)員若在自入學(xué)之日起三年內(nèi)參加全國(guó)聯(lián)考過(guò)線，完成全部MBA培養(yǎng)計(jì)劃并完成畢業(yè)論文者，可獲得工商管理專(zhuān)業(yè)的研究生畢業(yè)證書(shū)和MBA學(xué)位證。

    ※ 遠(yuǎn)程MBA

    隨著計(jì)算機(jī)的普及和互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，遠(yuǎn)程教育顯示出它日益強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)和廣闊的發(fā)展前景，已經(jīng)開(kāi)始被越來(lái)越多的人所認(rèn)可和接受。遠(yuǎn)程MBA是采用計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通信等信息技術(shù)手段，將信息技術(shù)和現(xiàn)代教育思想理念有機(jī)結(jié)合在一起所形成的現(xiàn)代化MBA課程學(xué)習(xí)模式。打破了傳統(tǒng)教育體制的時(shí)間和空間限制，打破了以老師傳授為主的教育方式，有利于個(gè)性化學(xué)習(xí)，擴(kuò)大了受教育對(duì)象的范圍。

    EMBA和MBA的區(qū)別

    EMBA是MBA專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育的一種特殊形式，二者的差別主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

    入學(xué)考試的不同

    在國(guó)外，如要就讀MBA需參加GMAT入學(xué)考試，但就讀EMBA只有71%的學(xué)校要求GMAT成績(jī)，平均過(guò)線分?jǐn)?shù)為530分，而海外學(xué)生只需要托福成績(jī)550分即可。但這并不是說(shuō)，EMBA入學(xué)非常容易，學(xué)校更看中的是學(xué)員的工作經(jīng)驗(yàn)、工作能力、專(zhuān)家的推薦信和面試結(jié)果。

    就讀人員不同由于MBA入學(xué)考試需要考外語(yǔ)、數(shù)學(xué)，這就給那些管理經(jīng)驗(yàn)豐富但離開(kāi)應(yīng)試環(huán)境多年的企業(yè)高層設(shè)置了門(mén)檻。目前國(guó)內(nèi)MBA正出現(xiàn)低齡化現(xiàn)象，考分高的往往是那些大學(xué)畢業(yè)3年左右、應(yīng)試能力強(qiáng)的年輕人。而EMBA入學(xué)筆試、面試均由培養(yǎng)單位自行組織，門(mén)檻大為降低。當(dāng)然，這并不等于說(shuō)，只要是老板、老總就可以讀EMBA，清華大學(xué)就曾將一名愿出25萬(wàn)美元就讀，但不符條件的老板拒之門(mén)外。國(guó)家規(guī)定，具有本科以上學(xué)歷，8年以上工作經(jīng)歷(其中4年以上管理工作經(jīng)歷)，較大規(guī)模企業(yè)的現(xiàn)職高層管理人員才可報(bào)名。

    教學(xué)模式不同

    在教學(xué)模式上二者也有很大不同，MBA多采用“講授+案例分析+團(tuán)隊(duì)討論”的方式，EMBA則更注重在啟發(fā)的基礎(chǔ)上，將課程與學(xué)員實(shí)際體驗(yàn)結(jié)合，因此更適合正在商場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)的高層管理者。南京大學(xué)此次將招收的EMBA學(xué)員限定為100人，聘請(qǐng)的外籍教師將在50%左右，且基本是來(lái)自美國(guó)哈佛、南加州大學(xué)的教授，而在這些聘請(qǐng)的外籍教授中，80%是華裔，以期讓學(xué)員和教師之間能做到更多的“互動(dòng)”。

    EDP與MBA、EMBA的區(qū)別

    EDP與MBA、EMBA相比，它的針對(duì)性、靈活性更強(qiáng)。

    MBA、EMBA都是學(xué)歷教育，提供給學(xué)員的是打包式的全套培訓(xùn)。比如：你是企業(yè)的財(cái)務(wù)總管，在EMBA打包式的教育中你需要學(xué)習(xí)人力資源管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理等不相關(guān)的課程。而在EDP中，不同的行業(yè)有不同的培訓(xùn)模塊，學(xué)員可以找到適合自己的模塊。

    EDP強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)，它的靈活性、針對(duì)性是MBA、EMBA不能比的。

    企業(yè)的高層管理者需要終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。如果已經(jīng)讀了EMBA，不可能再讀一個(gè)EMBA。而EDP就不一樣，從3到4天的短期培訓(xùn)到長(zhǎng)達(dá)一年的長(zhǎng)期培訓(xùn)，EDP雖然不提供學(xué)位、學(xué)歷，照樣可以吸引眾多老板多次“搬著板凳當(dāng)學(xué)生”。EDP更像是“后EMBA”。一個(gè)經(jīng)過(guò)完善學(xué)習(xí)的老板學(xué)習(xí)的順序很可能是MBA、EMBA、EDP。

    MBA注重潛力的培養(yǎng)，EMBA更強(qiáng)調(diào)決策能力的培養(yǎng)，課程更注重整體性、國(guó)際性和實(shí)用性。EDP的任務(wù)是根據(jù)個(gè)體和組織的知識(shí)需要，為其提供相應(yīng)的補(bǔ)充性和前瞻性知識(shí)。如果將職業(yè)經(jīng)理人的培訓(xùn)體系比作金字塔，MBA處于最基礎(chǔ)的底層，是多數(shù)職業(yè)經(jīng)理人的“職業(yè)準(zhǔn)入資格”，EMBA作為管理者補(bǔ)課性的學(xué)習(xí)，居于中層，而處在塔尖的是EDP，是高層管理者終身充電的地方。