我國開辦商科教育以來，培養(yǎng)的精英人才在各自的領(lǐng)域中都發(fā)揮著積極作用。商科教育不僅培養(yǎng)了高素質(zhì)管理人才，同時也為我國經(jīng)濟的發(fā)展提供了強有力的支持。中國地質(zhì)大學（武漢）依托學校學科優(yōu)勢，形成了獨特的MBA項目特色，其中最大的特色即“資源商學”。圍繞“資源商學”，挖掘內(nèi)部資源，凝練辦學方向，打造品牌優(yōu)勢。

2023年12月2日，由央廣網(wǎng)主辦、中國MBA教育網(wǎng)承辦的“2023央廣網(wǎng)MBA教育年度大會暨管理的力量論壇”圓滿舉行。中國地質(zhì)大學（武漢）經(jīng)濟管理學院專碩教育中心MBA項目主任張嘉琦接受央廣網(wǎng)專訪，圍繞打造特色MBA項目、MBA項目的定位與目標、如何促進MBA項目發(fā)展等問題傾情分享，為我們細致呈現(xiàn)中國地質(zhì)大學（武漢）MBA項目的特色發(fā)展之路。

依托項目優(yōu)勢，斬獲多項榮譽

央廣網(wǎng)：今年大會的主題是管理的力量，管理是組織和協(xié)調(diào)資源實現(xiàn)目標的關(guān)鍵。作為MBA的管理者和教育者，想知道您是怎么看待今年大會的主題的。

張嘉琦:管理的力量體現(xiàn)在對項目的培養(yǎng)與發(fā)展上，這對培養(yǎng)MBA學生和MBA優(yōu)秀師資同樣重要。在培養(yǎng)MBA學生的過程中，不僅要關(guān)注在校生的培養(yǎng)，也要重視MBA項目的長遠發(fā)展，關(guān)注MBA校友的長期發(fā)展。在優(yōu)秀師資力量方面，學校投入了大量資源來進行教師職業(yè)培訓。除了教指委日常組織專業(yè)培訓之外，我校還會不定期組織導(dǎo)師交流培訓會、MBA教育師資分享會等等來促進教師個人能力的提升。

央廣網(wǎng)：商科教育的目標是在不斷變化的環(huán)境中培育輸出商科人才，滿足商業(yè)界的需求。中國地質(zhì)大學（武漢）MBA教育中心在發(fā)展征途中形成了怎樣的定位與目標？目前取得了哪些成績？有哪些獨特優(yōu)勢？怎么與商業(yè)發(fā)展和人才的需求相結(jié)合呢？

張嘉琦：我校MBA項目自2007年獲得教育辦學資格以來，一直致力于培養(yǎng)綜合素質(zhì)優(yōu)秀，優(yōu)勢特點突出，有氣概，有能力去擔任企業(yè)重任的優(yōu)秀企業(yè)家和職業(yè)經(jīng)理人。

在MBA教育培養(yǎng)方面，我們依托學校學科優(yōu)勢，形成了獨特的資源商學特色。通過挖掘內(nèi)部資源，凝練辦學方向來打造品牌優(yōu)勢。

我校注重MBA教育的特色培養(yǎng)，在珠寶管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面進行了較大的投入，并依托特色打造了“MBA+珠寶”、“MBA+資源”、“MBA+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”等特色項目。近年來，這些特色項目都取得了一定的成果。

在項目榮譽方面，2020年，MBA珠寶商務(wù)管理特色項目榮獲“中國商學院最具特色MBA項目”獎項。

2021年，MBA資源型企業(yè)經(jīng)營管理特色項目榮獲“中國商學院最具特色MBA項目”獎項。同年，學校MBA項目入選了“中國商學院最佳MBA項目TOP100”的榮譽。

2022年，MBA創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色項目榮獲了“中國商學院最具特色的MBA項目”獎項，同年學校MBA項目再次入圍“中國商學院最佳MBA項目TOP100”。2022年學校榮獲“年度行業(yè)特色MBA院校獎項”。這些榮譽都是對我校MBA項目的認可與支持。

融合多方特色，強化實踐發(fā)展

央廣網(wǎng)：商科教育隨著時代地發(fā)展，也在不斷地與時俱進。MBA教學是職業(yè)導(dǎo)向明確的實用型人才培養(yǎng)項目，對項目的實踐性尤為看重。在產(chǎn)教融合，科教融合等方面，學校是如何推進多方的融通來促進MBA教育升級迭代的呢？

張嘉琦：實踐性融合主要從校內(nèi)和校外兩方面來進行。在校內(nèi)方面，MBA項目全部采取案例教學形式，通過融入思政元素來進行案例思政模塊的培養(yǎng)，這是學生在課堂上將實踐與理論進行融合學習的第一步。

接下來，我們會帶領(lǐng)MBA學生走出課堂，通過移動課堂或反轉(zhuǎn)課堂的形式，讓他們走出課堂，進行企業(yè)參訪。比如帶領(lǐng)他們?nèi)ソ瓭h油田、黃鶴樓酒業(yè)等知名企業(yè)參觀學習，在實踐過程中深化理論知識學習。此外，學校積極鼓勵學生參加校外實踐活動，例如MBA聯(lián)盟舉辦的各種論壇、MBA發(fā)展論壇，以及參加一些戶外體育競技比賽等等。今年，地大還成立了自己的帆船協(xié)會，并在商學院杯帆船比賽中首次展現(xiàn)地大風采。學院對這類賽事和活動都會給予一定的經(jīng)費支持，以鼓勵學生積極參與。這些都能夠促進地大MBA項目在實踐性方面的發(fā)展。

加強教育建設(shè)，牢記自身使命

央廣網(wǎng)：新形勢下，商業(yè)領(lǐng)袖需要具備管理力和領(lǐng)導(dǎo)力，您是如何定義管理力和領(lǐng)導(dǎo)力的？有什么樣的內(nèi)涵？商學院承載著什么樣的使命？又是如何發(fā)揮作用去進行鍛造和培養(yǎng)的呢？

張嘉琦：管理力與領(lǐng)導(dǎo)力可以綜合來講，細分為戰(zhàn)略視野，創(chuàng)新能力，團隊管理能力，社會地位以及綜合能力。

對于商學院承載的使命，我校經(jīng)濟管理學院要做到成為傳播思想道德的文化高地、促進經(jīng)濟發(fā)展的學術(shù)智庫、推動管理變革的科技引擎、培育經(jīng)國濟民的社會棟梁、引領(lǐng)社會風氣的鮮明旗幟。

在培養(yǎng)MBA學生的過程中，我們注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)，包括溝通能力、協(xié)調(diào)能力、自我管理能力、與時俱進的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新思維與國際化視野，商業(yè)倫理與社會責任等。

我校MBA項目擁有完善的培養(yǎng)方案，歷經(jīng)多年并不斷更新。在最新版的培養(yǎng)方案中，MBA項目擁有五個培養(yǎng)方向，分別是資源型企業(yè)經(jīng)營管理、企業(yè)戰(zhàn)略與管理、珠寶商務(wù)管理、旅游資源開發(fā)管理，以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理。MBA每門課程都配置了2-4名教師，同時通過兼職、課座、講座等形式聘請國內(nèi)知名專家參與到我校MBA項目的日常教學和培養(yǎng)過程中去。

我校MBA項目采取雙導(dǎo)師制，由校內(nèi)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師共同培養(yǎng)。學生在入校時可以從五個培養(yǎng)方向中選擇一位自己的意向?qū)煟儆蓪?dǎo)師進行反選來確定導(dǎo)師。在雙重培養(yǎng)的引領(lǐng)下，學生可以根據(jù)興趣來培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)以及優(yōu)勢特點。