新質(zhì)生產(chǎn)力正以前所未有的速度推動著經(jīng)濟社會的革新與飛躍，這股力量不僅重塑了產(chǎn)業(yè)格局，也為教育領(lǐng)域，特別是商科教育領(lǐng)域，鋪設(shè)了全新的挑戰(zhàn)與機遇之路。在此背景下，MBA教育作為培養(yǎng)未來商業(yè)領(lǐng)袖的搖籃，必須展現(xiàn)出高度的敏銳性與前瞻性，緊密貼合時代脈搏，積極擁抱并適應這些新要求與新變革。為此，中國MBA教育網(wǎng)特別榮幸地邀請到了華中科技大學MBA教育中心主任羅光教授，為我們深度剖析并分享在新質(zhì)生產(chǎn)力蓬勃發(fā)展的時代背景下，華中科技大學MBA項目所經(jīng)歷的深刻轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新實踐，以及三十年沉淀積累的辦學經(jīng)驗與教學理念。

新質(zhì)生產(chǎn)力重塑MBA教育理念與教學方式

新質(zhì)生產(chǎn)力加速奔涌，作為國家發(fā)展的新引擎，不僅驅(qū)動著經(jīng)濟社會的全面進步，也對教育領(lǐng)域，尤其是商科教育提出了全新的挑戰(zhàn)與機遇。在此背景下，MBA教育必須敏銳捕捉時代脈搏，積極適應新要求與新變化。羅主任指出，這種適應，首先體現(xiàn)在教育方式與理念的革新上。新質(zhì)生產(chǎn)力強調(diào)的數(shù)字融合與創(chuàng)新創(chuàng)造，正促使我們重新審視并優(yōu)化傳統(tǒng)的教學模式與手段。現(xiàn)有的師資隊伍需要不斷充電，掌握前沿的數(shù)字技術(shù)與創(chuàng)新方法，以更加豐富多元、互動高效的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣與潛能。其次，教學內(nèi)容也要緊跟時代步伐，融入最新的商業(yè)實踐與創(chuàng)新案例，確保學生所學能夠緊密對接市場需求。同時，在人才培養(yǎng)的目標上也需要進行轉(zhuǎn)變，跳出傳統(tǒng)框架，不再滿足于知識的灌輸與經(jīng)驗的傳承，而是要更加注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。此外，還要通過項目實踐、模擬競賽等多種方式，讓學生在實踐中鍛煉創(chuàng)新思維與技能，以適應新質(zhì)生產(chǎn)力下的時代新需求，為將來成為具有創(chuàng)新精神和實戰(zhàn)能力的商界精英打下堅實的基礎(chǔ)。

在經(jīng)濟全球化的浪潮中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展極大地縮短了優(yōu)秀教育資源與廣大學子之間的距離。如今，學生們能夠以前所未有的便捷性和低成本，跨越地域界限，輕松獲取全球頂尖的學術(shù)資源。這一變革不僅重塑了教育資源的分配格局，也預示著商科教育正步入一個同臺競技的新時代，其中，中國乃至世界的商科項目均身處這一激烈競爭的核心舞臺。面對這樣的全球化挑戰(zhàn)，羅主任強調(diào)，它既是考驗也是契機。在全球化的大舞臺上，各校商科教育的競爭愈發(fā)白熱化，這要求我們必須深入挖掘并強化自身的核心競爭力，對于華中科技大學的MBA項目而言，亦是如此，應以獨特的視角、前沿的課程體系、卓越的教學質(zhì)量和豐富的實踐機會，持續(xù)提升教育質(zhì)量，讓每一位有志于商科的學子都能感受到其獨特的魅力與價值。

卅年芳華 商工融合

在全球化的宏大背景下，華中科技大學MBA項目所面臨的挑戰(zhàn)并非一朝一夕之事，而是一場長期且持續(xù)的考驗。對此，羅主任指出，在當今這個日新月異的時代，技術(shù)的每一次飛躍都深刻改變著商業(yè)生態(tài)，催生出一系列前所未有的商業(yè)機遇與模式變革。從淘寶的電商革命，到拼多多的社交電商創(chuàng)新，再到滴滴出行的共享經(jīng)濟浪潮，這些成功案例無不昭示著技術(shù)變革對商業(yè)世界的深遠影響。正是洞察到了這一趨勢，華中科技大學MBA項目積極響應時代召喚，根植于學校深厚的理工科底蘊，緊密追蹤全球最新技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，積極探索其在商業(yè)領(lǐng)域的潛在應用場景，力求將技術(shù)的力量轉(zhuǎn)化為推動商業(yè)創(chuàng)新與升級的強大引擎。在這個過程中，不僅為MBA學子提供了洞察未來商業(yè)趨勢的窗口，更為他們搭建了實踐創(chuàng)新、實現(xiàn)夢想的廣闊舞臺。“商工融合”，這不僅是華中科技大學MBA項目的戰(zhàn)略選擇，更是其核心競爭力的集中體現(xiàn)。

華中科技大學MBA項目作為國內(nèi)MBA教育的領(lǐng)航者之一，歷經(jīng)三十余載春秋，積累了豐富的教育經(jīng)驗與輝煌成就。它依托學校強大的理工科背景，開創(chuàng)性地走出了一條“商工融合”的特色發(fā)展之路，實現(xiàn)了商業(yè)智慧與工程技術(shù)的深度融合。2000年，華科大MBA項目在由國務院學位辦和全國MBA教育指導委員會舉辦的前兩批試點院校MBA合格評估中排名第7，其中，辦學特色排名全國第二，師資隊伍排名全國第三，教學管理排名全國第四。在國家教育部專業(yè)學位評估中也取得了A類的好成績。在社會評價上，2022年在軟科世界一流學科排名中，工商管理位列內(nèi)地高校第一，管理學在內(nèi)地高校排名第三。在泰晤士第二屆中國學科評級中，工商管理和管理科學與工程雙雙獲“A”。在國際聲譽上，管理學院已獲AACSB和AMBA國際認證，是中部地區(qū)首家通過AACSB認證的商學院；已通過EQUIS認證資質(zhì)預評估，并成功加入亞太管理學院聯(lián)合會（AAPBS），成為正式會員。這些意味著商學院的教學質(zhì)量得到了國際標準的認可和保障。

在數(shù)字化時代浪潮的推動下，華中科技大學MBA項目緊密貼合學生需求、時代脈搏及技術(shù)前沿，更迭課程體系，引入了大數(shù)據(jù)、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)金融等前沿領(lǐng)域的新課程，這些課程緊密圍繞當前技術(shù)與理論的最新發(fā)展，深受學生好評。在教學實踐中也采取了多元化的策略：一是邀請來自工程、工科及理科領(lǐng)域的杰出學者，為學生們解析最新技術(shù)動態(tài)，助力他們洞悉商業(yè)發(fā)展的新方向；二是組織實地考察活動，讓學生深入中小企業(yè)與大型企業(yè)，直面企業(yè)高管，提出疑問并協(xié)同解決企業(yè)難題，在實戰(zhàn)中錘煉能力；三是鼓勵學生將工作中的管理困惑帶入課堂，使之成為集體智慧碰撞的火花，促進知識與經(jīng)驗的深度交流；商科課程的邊界也進一步拓寬，部分課程擬向全校學生開放，希望讓更多學子在創(chuàng)業(yè)初期即能觸及商科精髓，為他們的職業(yè)道路鋪設(shè)堅實基礎(chǔ)。通過一系列舉措，旨在提升MBA學生的綜合競爭力，激發(fā)創(chuàng)新思維，增強實踐價值，共同應對數(shù)字化時代的挑戰(zhàn)與機遇。

長遠價值：應對短期波動 擁抱未來機遇

在當前中國MBA的市場態(tài)勢中，報考人數(shù)存在一定程度的下滑。羅主任認為，這是一種短期的波動，而非對商科人才需求減弱的長期趨勢，其背后的原因與當前經(jīng)濟環(huán)境密切相關(guān)。在經(jīng)濟增速放緩的背景下，人們普遍感受到了更大的競爭壓力與生活負擔，因而一部分人延遲了MBA報考計劃，我們需要以更加長遠的眼光來看待這一變化。隨著科技的日新月異和管理實踐的不斷演進，對高水平管理人才的需求非但沒有減弱，反而日益增強。管理水平的不斷提升已成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動力，越來越多的管理人員意識到自身在管理學識與技能上的不足，進而激發(fā)出他們通過商科教育來填補知識空白、提升自我能力的強烈愿望。因此，我們有理由相信，盡管短期內(nèi)MBA報考人數(shù)可能受經(jīng)濟波動的影響而有所減少，但從長遠來看，商科教育依然擁有廣闊的發(fā)展空間和無限的可能。

在當前的社會背景下，學生們付出高昂的學費投身于商科知識的學習之旅，MBA所提供的價值，必須遠遠超越其經(jīng)濟投入，才是辦學能夠順利進行的前提。那么，如何有效地提升這一價值呢？羅主任認為，應當讓商科教育更加貼近實際，教學內(nèi)容更加務實，確保所學知識能夠直接應用于未來的職業(yè)生涯中。鑒于中國經(jīng)濟的獨特性，面對很少有現(xiàn)成經(jīng)驗可循的情況，更應秉持腳踏實地的精神，勇于探索未知，把握時代脈搏。在這個過程中，新機遇將層出不窮。因此，我們應當將這份探索精神融入教學之中，鼓勵學生主動思考、勇于創(chuàng)新，在解決實際問題中積累經(jīng)驗，提升能力。

扎根本土實踐 放眼國際視野

面向未來，羅主任表示，對于中國的MBA教育而言，一個尤為關(guān)鍵的要素在于深度融合中國的本土實踐。鑒于中國國情獨具一格，中國的商科教育若要釋放出充分的價值與影響力，就必須深深扎根于這片沃土，緊密結(jié)合中國實踐的獨特性和復雜性。與此同時，在堅持本土化的同時，更需以開放的心態(tài)拓寬國際視野，走向國際化的發(fā)展道路。這意味著要積極吸納先進的國際教育理論與實踐經(jīng)驗，通過比較分析，為中國商科教育注入新的活力與靈感。因此，在MBA教育的后續(xù)發(fā)展中，這種雙向的交流與融合，不僅有助于我們更全面地理解商業(yè)世界的多元面貌，也能為中國的商科實踐提供更為廣闊的視角與更為深邃的洞察。

羅光主任與中國MBA教育網(wǎng)執(zhí)行總裁張林合影

羅光主任與中國MBA教育網(wǎng)記者夏文文合影

招生政策新舉措：穩(wěn)定與創(chuàng)新并行，助力學生成長

在2025年招生政策上，華中科技大學MBA項目秉持了穩(wěn)定與創(chuàng)新兩個方面。羅主任提及，“穩(wěn)定性”在于延續(xù)了之前的一些做法，不僅讓考生有機會提前與老師們面對面交流，加深對華中科技大學MBA的認知，也讓老師們以更直觀的方式了解與評估考生的管理潛力與知識底蘊，吸納優(yōu)秀人才。“創(chuàng)新”則是采用“商工融合研習營”這種新的模式，程序和形式都有了新的變化，與之相應的后期培養(yǎng)也有了新的變化。

此外，針對外地考生的現(xiàn)實需求，華中科技大學MBA項目貼心地增設(shè)了集中班教學模式，有效緩解外地考生的時間壓力與求學成本，讓同學們更加便捷地參與到高質(zhì)量的學習中來，享受與本地學生同等的優(yōu)質(zhì)教育資源。

羅主任表示，華中科技大學MBA項目非常重視考生的管理潛力和管理經(jīng)驗，也看重其在實踐中積累的寶貴財富與實戰(zhàn)能力。羅主任強調(diào)，在面對面環(huán)節(jié)中，希望每位同學都能自信地展現(xiàn)自我，將自身的獨特優(yōu)勢發(fā)揮得淋漓盡致。期望同學們通過在華中科技大學MBA的學習時光，補齊短板，全面提升個人素質(zhì)，成長為具備全面能力的管理精英與商界領(lǐng)袖。

最后，羅主任衷心祝愿所有備考MBA的同學們一帆風順、勇往直前；祝愿報考華中科技大學MBA項目的同學們一舉登科，實現(xiàn)人生飛躍。