籌備半年之久的浙大MBA美西訪學“科技創新和創業生態”終于起航了。在浙江大學管理學院副教授金珺老師和MBA教育中心副主任唐曉莉老師的帶領下,近50位同學們前往世界創新創業的最前沿--美國西海岸的舊金山、西雅圖,展開了一段科技探索與文化交融的旅程。
此行訪問的學校和公司包括斯坦福大學、加州大學伯克利分校、華盛頓大學、IBM、谷歌、微軟、亞馬遜、波音、英特爾、蘋果等。
從舊金山的創新活力到西雅圖的翡翠風光,從斯坦福大學的創新精神到伯克利大學的知識殿堂,每一步都讓師生們深刻感受到科技與文化的力量。
學術探索
落地舊金山翌日,同學們前往斯坦福大學,開啟課堂學習。
在斯坦福大學,知名工業和交互設計權威Barry Katz教授分享了主題為《設計型思維: 創新戰略》的課程,以獨特的視角為我們展現了設計思維在商業和社會價值中的應用,同時重點探討了科技創新對于企業、尤其是中國企業在美國市場影響力的重要性。課堂上教授提出了一個耐人尋味的開放式問題:“為什么美國人善于創新,而中國人更擅長協作執行?”這個問題促使大家重新審視不同文化背景下的創新與合作方式。
Barry Katz 教授
身兼斯坦福教授、公司顧問、風險投資人多職的Thomas Kosnik教授介紹了硅谷投資人和加速器如何幫助創業者加快創新的相關內容,從風投趨勢、投資人的投資趨勢、孵化器、斯坦福大學在硅谷中發揮的作用等方面進行了詳細介紹與解讀。硅谷集中了全美每年50%的VC,大學周邊騎行距離內有40000家創業公司,市值超過萬億的公司有9家,在這里創業者是非常幸福和幸運的,這里有成熟的Ecosystem來孵化和加速創業,為創業者保駕護航。
Thomas Kosnik教授
在加州大學伯克利分校,同學們感受到與斯坦福迥異的氣質和氛圍。作為加州大學的創始校區,伯克利以自由、包容的校風著稱。
哈斯商學院Ned Augenblick教授分享了商業策略相關內容,揭示了企業戰略的本質是打造企業競爭壁壘;并介紹了博弈論在商業決策中的應用,強調通過不斷訓練對生活中各種事物的預測能力,逐步提升自己的判斷力及商業直覺。他建議我們要養成記錄預測的習慣,定期回顧和分析預測的準確性,從中總結經驗教訓。
Ned Augenblick 教授
伯克利混合生態實驗室創始人Eric Paulos教授分享了人工智能與人機交互的趨勢,提出技術創新與跨學科合作的重要性,探索技術與藝術融合的新途徑。
Eric Paulos 教授
企業參訪
在舊金山,訪學團還探訪了IBM、Google、蘋果和英特爾等科技巨頭。這些企業不僅代表了全球科技行業的最高水平,更是推動社會進步和經濟發展的重要力量。
在企業的先進實踐中對標學習、體驗生態,在復雜的現實環境中深入思考和轉化行動,更是海外訪學作為商學院課堂延伸的重要價值。
在IBM,專家深入介紹了AI發展的三大關鍵要素——數據、算法和算力。當前AI發展中最大的問題在于數據的質量和使用方式。許多現有的數據并非專為AI訓練而準備,這導致了數據使用的低效和算法精度的局限性。而IBM的解決方案之一是對重復數據進行識別和合并,同時探索原子級別的數字存儲技術。這種思路讓同學們深刻認識到,未來的科技發展不僅僅依賴于算力的提升,更在于如何通過高效的數據管理和創新的存儲方式去解決核心問題。
IBM高級工程師 凌棕博士
在Intel,師生們了解了半導體行業的發展歷史和未來趨勢。從最初的晶體管到現代的納米級芯片,Intel工程師生動地講述了技術創新如何推動整個行業的進步的。摩爾定律的實現過程讓大家見證了持續創新的力量,同時也揭示了在技術領域保持領先地位需要持續不斷的投入和創新的法則。
Intel平臺技術高級經理 翁友亮
Google和蘋果的企業文化讓大家耳目一新。在Google的參訪中,師生們強烈感受到他們對產品多樣性和用戶體驗的極致追求。從搜索引擎到云服務、硬件設備,Google無處不在地體現著技術創新與用戶需求的結合。真正的商業創新不僅僅是技術上的突破,更重要的是找到技術與市場需求的最佳結合點。提醒同學們在未來的工作中,需要時刻關注用戶需求的變化,并思考如何利用新技術來創造價值,構建可持續的商業模式。
Google資深主任工程師 張先生
在舊金山,訪學團一行還受到了浙大舊金山校友會的熱情招待。現在校友會活躍的校友不少是老三屆后就讀浙大、讀博時來到美國的。
他們講述剛來美國時,當時浙大校友會的校友們都是解放前三四十年代就來到美國的,“浙大”這一紐帶,穿越了時光和地域,將大家在異鄉連接在一起,成為了相互扶持、親切關照的家人。如今舊金山校友們在各行各業發光發熱,他們與訪學團師生們深入交流,答疑解惑,度過了美好的夜晚。
同學有感
1、22級 集中1班 馬靜吟
跨文化交流和學習已成為提升個人和組織競爭力的重要途徑。這次美西訪學之旅是一次寶貴的學習和體驗機會。它不僅讓我們深入了解了美國的創新文化和教育模式,也讓我們對中國在全球科技競爭中的定位有了更清晰的認識。我們將這些經驗和啟示帶回國內,希望能夠為中國的科技創新和教育改革貢獻自己的力量。
2、22級 集中1班 詹思汗
在美西的研學結識了各行各業優秀的同學,與舊金山、西雅圖各大頂尖的科技企業與高校的老師們進行了交流,了解到企業間、國家間的文化差異,認識到不同情形下的科技布局與發展差異,見識到人生的多樣性與選擇性,而帶著對他國發展、創新的了解,再回看祖國、企業與自己的生活,我們更會為做得好的而驕傲,繼而正視短處,直面困難,尋求屬于我們自己的解決方案,并躬身入局,加強創新能力,增強創新思維,在思想的碰撞中激發出更多新想法。
3、22級 周末4班 施劍
理解了為什么硅谷能夠成為世界的創新中心,是什么使硅谷有這樣的動力和源泉,這種創新的能力是否可以復制,這樣的創新是否可以持續,這次的美西之行我都找到了答案。但同時也看到了硅谷的另一面,大公司的壟斷、飛漲的物價、基礎設施的老舊、政黨輪換對老百姓的影響等。我們需要用辯證的思想和眼光認識美國、認識硅谷,從而取其精華棄其糟粕。
學習硅谷的創業體系,完善健全我國局部區域的創業創新體系,以高校和學院為創新龍頭,帶動產學研一體化模式。這方面浙江大學管理學院走在了高校前列,MBA班開辦了創業track,針對性的邀請企業家、創業者、投資人、律所等專業人士授課并對接資源。
自信而不自大,謙恭而不卑微,海納百川有容乃大,希望我們也能找回那份久違的松弛感。
4、23級 創客班(深圳)潘純
這次訪學之旅,不僅是一次簡單的旅行,更是一次思想的碰撞、文化的交流和自我成長的過程。我們珍惜每一個瞬間,用心去觀察、去傾聽、去思考。通過這次旅程,我們不僅增長了見識,也拓寬了視野,更加堅定了我們對科技和文化探索的熱情。
5、21級 集中1班 戴詩晴
硅谷的參訪則讓我對科技企業的生命周期有了更加深刻的認識。谷歌、因特爾、IBM和蘋果公司在各自的發展歷程中展現了不同的技術實現路徑和市場競爭策略。這些企業無論在技術上的突破還是在市場策略上的調整,都體現了對客戶需求的深刻洞察和穿越周期的遠見決策。
6、23級 創客班(深圳) 楊黎
回顧這段訪學之旅,我收獲的不僅僅是知識與技能的提升,更是視野的拓展與心靈的洗禮。我深刻感受到了科技創新對于社會發展的巨大推動力,也體驗到了不同文化之間的交流與融合所帶來的獨特魅力。我不僅學到了許多前沿的科技知識和創新的思維方式,更結交了一群志同道合的朋友和業界精英。通過與他們的交流和合作,我深刻體會到了團隊合作的重要性和跨文化交流的魅力。這段經歷讓我更加堅定了自己的信念與追求——在未來的道路上,我將繼續秉持創新的精神,不斷學習、探索、成長,為社會的進步貢獻自己的力量。
7、23級 周末3班 馮慧如
揭開面紗,看見真實,一切開始具象化起來。
本次美西之行,最大的感受我想概括為幾個關鍵詞——設計、壁壘、開源以及超越利潤以外的一切可能。
8、22級 集中1班 劉昊
美國移民文化強調個人的自由與獨立,尤其是在硅谷,這種個人主義的核心價值體現在對個人潛力的最大化激發。創新在這樣的文化環境中更容易滋生,因為每個人都有足夠的空間去追求自己的想法,社會和企業則為這些個人提供了系統化的支持。
相比之下,中國的傳統農耕文化更重視團隊合作和集體主義,這種文化背景下,群體力量強大,合作效率高,但在創新上相對遜色。這讓我思考,在個人發展中,如何平衡個人的獨立思考和團隊協作的能力?未來無論是學術研究還是職場工作,我都需要在保持團隊合作精神的同時,強化個人的創新能力,追求獨立思考的機會。
9、21級 周末4班 俞濤
在硅谷參觀完各大著名高科技企業后,我深刻地認識到:如今的世界是信息化、網絡化、智能化、全球化的世界,未來的發展將呈現更多依靠人才和技術的優勢。這對于我們科技管理工作者而言,意味著一個新的發展方向和機遇。我們應該更加重視繼續教育和職業培訓工作,切實提高自身的專業素質和管理水平;同時,要進一步增強創新意識和創業意識,勇于開拓創新,敢于謀劃大事;此外,還要了解掌握世界科技發展的新動態、新趨勢、新理念,緊跟時代步伐;更為重要的是要尋找到自身專業發展的商機。
10、23級 周末3班 陳婷
展望未來,我期待著將這次訪學中學到的知識與經驗應用到實際工作中去,為公司的發展貢獻自己的力量。同時,我也希望能夠有機會再次踏上這樣的訪學之旅,去探索更多未知的世界,去體驗更多不同的文化,去與更多優秀的人交流與學習。因為我相信,每一次的出發都是為了更好的歸來。
11、15級 校友 蔣曉寧
正如訪學之初,老師指出這不僅僅是一次簡單的旅行,更是一次思想的碰撞、文化的交流和自我的成長之旅。“這是最好的時代,也是最壞的時代。”對個人而言,世界發展是不確定的,我們需要不斷的學習提升,用認知和行動來消除不確定性。對中美而言,希望兩種不同文化能相互借鑒、相互合作,共同發展,希望有一座連接中美的金門大橋,讓世界奔騰不息!
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