2012年6月9日，中國人民大學商學院在逸夫會議中心召開了本年度第一次MBA項目招生工作說明會，面向2013級備考生宣布了人大商學院MBA項目在招生、培養、學生活動以及校友服務等多方面進一步推動MBA教育改革的舉措，提出了全面實施大培養教育模式，架構職業經理人的終身教育和社會教育平臺。這些舉措深化了人大商學院近三年來不斷完善的MBA教育改革。

    大培養教育模式和終身化、社會化教育平臺是人大MBA項目對09年推出的啟航（SAIL）計劃的進一步完善和落實。在強調招生環節注重素質選拔、培養環節注重個性化教育的同時，人大MBA進一步提出了大培養教育模式，即MBA教育是課堂知識與課外實踐相結合；知識、能力與心智培養相融合；形成學前、在讀以及畢業后的持續終身教育模式。正如人大MBA2013年的招生口號所描述的－國際與國情并重，理論與實踐齊飛。

    理論結合實際 全面實施大培養教育模式

    隨著MBA報考人數的迅速增長，如何高效地運用好兩年的學習時間，完成MBA學員到優秀職業經理人的轉變是報考MBA項目的考生和在校生最希望了解和實現的。人大商學院MBA項目近幾年在招生培養環節推出的一系列改革措施，也是為了幫助這些勇于追求事業提升的年輕人實現這一目標。

    2012年人大MBA項目開始實施提前批面試政策也是為了幫助考生更深入的了解自己所報考的院校，并為他們提供了一個對自己的職業生涯發展進行全新梳理的機會，使他們能更有效地接受MBA教育的培養，對如何提升自己的職業能力有較為清晰的認識。2013年MBA招生中提前批面試政策將得到進一步完善。根據學員發展的個性化需求提供準確的教育定位和培養是人大MBA項目招生和培養工作的核心。

    為了加速學員的成長步伐，在大培養教育模式下，人大MBA在招生、學前教育、培養、活動等多個環節都安排了與企業實踐緊密結合又符合學員個性需求的多項課程活動和服務。

    例如，備考階段考生可選擇參加由人大MBA項目中心舉辦的各類公益講座、開放課堂以及行業分享會等活動，這些活動舉辦的目的是促進備考生了解行業企業，并結合自身需求明確職業定位；進入學前教育階段，學生可以參加由人大商學院職業發展中心組織的職業測評，這些活動的目的是幫助學生認識自己，確定職業發展路徑和未來學習重點；進入培養環節，學生可以通過兩年的時間學習管理知識，同時參加各類實踐導向活動，如MBA企業導師（MBM）項目、團隊實踐項目（TAP），和整合類課程，這些培養內容旨在幫助學生將課堂知識運用于企業管理實踐當中并解決企業的真實管理難題。此外，在校期間的各種創業賽事活動、行業講座以及知名企業家講座對整個學習和實踐過程進行了補充和提升。在上述大培養教育模式下，無論備考生還是在校生都受益頗多。

    國情與國際并重  搭建終身教育與社會化教育平臺

    國際化視野是人大商學院近年來MBA項目發展的重點之一。早在1983年人大商學院就與加拿大麥吉爾大學等四所大學合作開設MBA課程班。目前，人大商學院MBA項目已經與國際一流商學院建立了長期合作關系，開展了包括高端管理碩士項目（MAM項目）、雙學位項目以及和全球多個地區多家商學院開展交流項目和短期游學等形式多樣的國際交流合作。

[FS:PAGE]    2012年4月，中國人民大學商學院成為中國大陸首家加入耶魯大學全球高端管理聯盟的高校。在該聯盟成立之初，耶魯大學管理學院就面向各聯盟商學院MBA學生推出了MAM（Master of Advanced Management，高端管理碩士）學位項目，該項目宗旨是致力于培養全球商業領袖，同時提升他們在國際復雜情境下的管理能力。從2012年開始，耶魯大學管理學院每年從全球高端管理聯盟的成員學院各招收1-2名優秀MBA畢業生赴耶魯繼續深造，攻讀MAM學位。由于表現優異，人大商學院5位MBA應屆畢業生被MAM項目同時錄取，成為第一屆學生。