(一) 上海大學 - “培養全面發展、具有創新精神的人”

    擁有明確教育思想、四大發展戰略的大學： 上海大學前任校長為著名的科學家、教育家、杰出的社會活動家、中國科學院資深院士錢偉長教授，他在上海大學提出“自強不息”與“先下之憂而憂、后天下之樂而樂”的校訓，和“培養全面發展、具有創新精神的人”的獨特的教育理念。錢偉長校長也提出的“拆四堵墻”是指拆除各部門與各專業之間的墻、拆除各學院與各專業之間的墻、拆除學校與社會的墻、拆除教與學的墻。在“拆四堵墻”思想的指導下，上海大學不斷強調學科交叉教育，夯實基礎，注重科學素質教育與人文素質教育的交融。

    在上海大學領導積極與科學的討論下，上海大學已制定了學校中長期發展戰略規劃，提出了“深入實施國際化戰略、人才強校戰略、學科交叉戰略、產學研聯盟和區域合作戰略 ”的四個重要發展戰略，努力朝著國際知名、國內一流的綜合性研究型大學的建設目標邁進。

    “211工程”、綜合性、研究型大學：上海大學是上海市屬、國家“211工程”重點建設的綜合性大學，校園占地面積近200萬平方米，校舍建筑面積100余萬平方米，形成了以校本部為“一體”、延長校區和嘉定校區為“兩翼”的“一體兩翼”的校園格局。現任黨委書記是于信匯教授，校長是羅宏杰教授。

    (二) 培養全面發展、可相信與可共事的Global Local人才

    SHU MBA(上海大學MBA)的教育理念(Mission)與遠景 (Vision)：

    理念：“培養全面發展、可相信與可共事的Global Local人才”

    遠景：“Excel in Whole-Person and Global Local Management Education”

    SHU MBA三大核心辦學特色：

    1. All-round and Whole-Person Development: “全人教育(“學做人、學做事、學做學問”)”課程結構、“全面發展”的人才培養模式；

    2. Think Global, Act Local: 實踐“Global Local (匯聚上海、立足中國、放眼世界)”的辦學內涵；

    3. Transform Knowledge into Intelligent Practice:“轉知為智、學以致用”人才培養目的。

    SHU MBA項目種類：

    1. GLMBA (Global Local MBA)；

    2. GFMBA (Global Finance MBA-NewYork_London_HK@Shanghai)；

    3. GCMBA (Global China MBA)；[FS:PAGE]

    SHU MBA 辦學效果：

    1. 多次獲獎：

    a) 2007年，GLMBA被評為中國最有潛力MBA項目；

    b) 2009年，在全國MBA教育指導委員會對5、6批高校評估中第6小組綜合得分第一，參與同一小組評估的高校包括長江商學院等著名院校；

    c) 2011年GLMBA獲得 21世紀商學院-特色競爭力MBA獎；同年，SHUMBA獲得著名媒體機構頒發的MBA成就獎院校；

    d) 2012年，獲得國際著名機構CMO Council頒發杰出教育貢獻獎。

    2. 多次被邀請作同業分享：SHUMBA 多次在全國性會議中被邀請發言，包括 “中國MBA教育二十周年紀念大會暨MBA教育研討會” 。

    3. 不斷創新：在教學、課程上的創新上有多項全國甚至國際首創；更受全國MBA教育指導委員會邀請向全國MBA院校分享課程創新經驗。

    4. 緊靠企業、國際資源：國際高校組織與企業的合作(成為CFA協會全國繼北大、復旦、上海交大、香港科技大學、中山大學后第六個合作伙伴)；并每年獲得接近100位主要來自外資企業高層支持，成為SHUMBA學生的企業導師。

    5. 已錄取學生人數、已畢業校友人數、應屆畢業生的發展情況：自2004年至今，SHUMBA總共錄取了1070名學生，有591名校友，據2012年應屆畢業生畢業調查報告顯示，2012年應屆畢業生平均年薪為21.1萬人民幣，較入學時增長41%，40%的畢業生任職于世界財富500強企業。

    2.1 SHUMBA理念－上海、上大、MBA的結合

    上海大學MBA教育管理中心(簡稱“SHUMBA”)相信MBA教育應有其清晰的辦學使命、理念、特色、定位。這樣才能針對性地培養出適合社會與企業現在和未來需要的職業經理人或企業家，讓他們成為未來的企業與社會領導與創新型人才的后備軍。因此，SHUMBA于2004年成立初期便定下“致力培養全面發展、可相信與可共事的Global Local人才”的教育理念；而這個理念是由 源自于上海大學“全面發展人才培養”的辦學特色、 源自于上海以及其周邊地區對“Global Local人才”的社會需求、 源自于MBA人才應有的“可相信與可共事”的基本素質與能力，三個原素組合而成。在之后的實踐中，SHUMBA通過不斷創新與自我完善的辦學內涵與特色，和整合企業社會與國際的資源與合作下，認真實踐著這個辦學理念。

    2.2 SHUMBA三個核心辦學特色：

    保存到相冊　　針對辦學理念的三個核心元素，SHUMBA在其各MBA項目的內涵建設與教學實踐中堅持著三個核心特色，包括：

    1. All-round and Whole-Person Development：“全人教育(“學做人、學做事、學做學問”)”課程結構、“全面發展”的人才培養模式；

    2. Think Global, Act Local：實踐“Global Local (匯聚上海、立足中國、放眼世界)”的辦學內涵；

    3. Transform Knowledge into Intelligent Practice：“轉知為智、學以致用”人才培養目的。

    2.1.1. 特色一： “全人教育”、“全面發展”

    “高校首先要培養出一個全面的人。。。。，一個有文化藝術修養、道德高尚、心靈美好的人，其次才是一個擁有專業知識的人。” 錢偉長院士

    全人教育課程結構：SHUMBA相信強調“全面發展”與“轉知為智”人才培養的MBA教育，不應僅注重于商業知識的培養，而是“做人、做事、做學問”全面的培養。SHUMBA也相信先進的MBA教育應是一門綜合經濟，管理，人文，社會等的跨學科的教育。所以，SHUMBA各個MBA項目在課程結構上主要是以“全人教育(學做人、學做事、學做學問)”的三個必修的MBA課程核心模塊的基礎下設計；而支撐這三個模塊課程的師資是來自跨越校園學科與學校(Education)－社會(Community)－企業組織(Organization)組合而成的。

    保存到相冊

    “學生到學校來主要是掌握一種正確的學習方法、工作方法和思想方法……課程也好，專業也好，無非是一種載體，通過這個載體來訓練大家掌握這種方法。” 錢偉長院士[FS:PAGE]

    全面發展學習方式：SHUMBA相信要培養“全面發展”的人才是需要通過多樣式的教學與學習方式實現，使學生在獲得實在的硬知識以外，能通過不同的體驗，獲得高素質的個人軟技能、獲取新知識的學習方法，建立解決問題與建立個人與團體的管理價值觀的能力，從而促進學生全面發展與培養學生的創新精神和實踐能力。

    SHUMBA便是通過 高互動與企業真實環境高度結合的“MBA案例學習MBA Case Learning”、 來自企業真實項目或虛擬真實商業環境的“實驗性與情景學習Business Practicum/ Business Plan/Business Simulation”、 拓寬國際視野與跨文化思考的“國際游學式的行動與啟示式學習”、 項目組教育專家與企業高管的啟發式輔導，等多樣化的MBA教學方式來實踐培養全面發展人才的目標。除了多樣式的教學方式，SHUMBA更鼓勵其商業技能課程的老師采用獨特的“SHUMBA“3個1/3教學方法”；當中包括 (i) Global 及Local 案例并重；(ii) 批判性思考；(iii) 綜合地運用知識于實踐中；(iv) 互動學習與交流；(v) 3個“1/3”的快樂學習過程。3個“1/3的學習過程”包括了“1/3向老師-1/3同學互學-1/3自身終身學習”；“課前-課中-課后”；“學習知識-實踐經驗-整合與應用”。

    個人專業性與領導力課程

    (Business Professionalism and Leadership, BPL)

    基本要求：SHUMBA相信要成為優秀的“全面發展、立足中國、放眼世界”的商業與管理人才基本條件是必須注重個人誠信并擁有良好的商業道德。因此，在整個MBA學習過程中，SHUMBA嚴格要求各學生嚴謹地遵守學術道德、個人誠信、契約精神；并遵守各學生規范、SHUMBA學術手冊的準則、上海大學制定的研究生管理與學術規例等。

    MBA畢業生應有的素質－專業與領導力：除了需要擁有高尚的商業道德與誠信以外，SHUMBA相信其優秀的畢業生也需擁有杰出的“個人專業性與領導力”，并在商業的決策與管理中時刻考慮有效平衡“環境保護-人類持續性發展-企業利益最優化”。 因此，SHUMBA在其部分MBA項目中設立了一門必修的“商業專業、道德與領導力”(簡稱，“BPL”)的課程，目的是要培養學生的“商業專業性與領導力”，并在各SHUMBA學生在學習期間這兩方面的表現做出評估。

    在教育部分，BPL包括了(i) 為期兩個月左右和以“學做人、學做事、學做學問”為主題的“SHUMBA學前教育Induction Program與中期Orientation Day”；(ii) 來自SHUMBA約100多位“企業導師(Mentors/ Corporate Adjuncts)”支持下，并強調(a) 商業專業性軟技能的 “Business Professionalism Seminars (BP Seminar)”、(b) 商業領導力的“Business Leadership Forums (BL Forums)”、(c) 個性化與啟發性交流的“誰來一起晚餐”。

    除了教育部分，BPL的課程也包含了評核的部分，當中包括了獎勵性的加分與警惕性的減分兩部分。SHUMBA會根據學生在學習期間對“社會、高校、企業”承擔的責任與貢獻的記錄進行加分；也會對學生在自我管理、遵守學術規范(學習出勤、課堂參與、課堂操守)、契約精神等違反進行減分。

    在BPL表現卓越的學生，SHUMBA 會推薦其參加SHUMBA首選畢業生計劃。SHUMBA也鼓勵用人單位在考慮聘用MBA畢業生時候，除了要相關學生的GPA成績外，更應考核其BPL課程的表現。

    企業導師計劃、誰來一起晚餐。

    (Mentor-Mentee Scheme/ Dinner for Talent Intelligence)

    強調個性化交流與指導的“企業導師計劃”是SHUMBA全面發展的培養與學習模式中的重要一環。這個計劃一直獲得多位企業家(特別是來自外資企業的高層)支持與參與。在2012年的企業導師計劃，便有51位企業導師承諾為在讀SHUMBA學生在個人發展、職業智慧上提供非正式但個性化的指導。這一期的企業導師職位較高，有45%的職位為CEO/合伙人，27%為部門主管，24%為總經理/總監，4%為經理。其中有49%來自于民營企業，35%來自于三資企業，11%來自于國有企業，5%來自于政府機構/事業單位；58%屬于職業經理人，42%屬于創業類型；涉及行業多樣，有金融/保險、咨詢、旅游/酒店/餐飲、房地產、零售業/貿易等。

    除了企業導師計劃，SHUMBA也定期組織“誰來一起晚餐”(Dinner for Talent Intelligence)，邀請不同領域和背景的企業高管、海內外專家與教授，以晚餐的形式，就同學感興趣的話題進行交流。對同學來說，誰來一起晚餐，是課堂的延續和延伸，深度和個性化交流的平臺。自2011年3月至今，累計舉辦22場，平均每個月一場，邀請嘉賓37人次，參與學生256人次。[FS:PAGE]

    2.1.2. 特色二：實踐“Global Local”(匯聚上海、立足中國、放眼世界)的辦學內涵

    “學校的發展與社會的需求相統一，學校的發展與國家的要求相統一”錢偉長院士教育思想歸納

    上海大學MBA于2004年成立初期，便一直強調“Global Local”的辦學內涵作為其核心特色，也是符合今天與未來中國和上海面向世界的商業管理人才的要求。

    上海作為東西方經濟與文化匯合的和國際大都會的角色將在世界的舞臺上越來越重要，也將是跨國企業未來在亞洲的首選總部。根據上海市市長國際企業家咨詢會議(IBLAC)第23次會議的報告，一些來自跨國企業高層的資料告知我們，上海已有326家跨國公司在上海設立區域總部，包括74家財富500強公司；在未來5年更有100多家外國公司在上海設立區域總部；全球工商領導人排列2025年到來后的全球25名的城市，上海居‘全球前5名 ’。這些都告訴我們能幫助這些企業走進來的Global Local人才的需求越來越大。同時，中國的企業也在加速邁進國際化的發展，而上海將是這些企業通往世界的主要航運、貿易和金融中心。所以，中國與長三角地區對能幫助中國企業走出去的Global Local人才需求也是越來越大。這些走出去、走進來的Global Local人才除了需要高素質的“國際化”的語言與個人技能以外，也需要有“全國化”的視野、思維、知識、價值觀等。他們通過國際化的能力、全球化的知識來整合國際合作與資源，讓其能實踐于本土特定環境與文化上。

    在Global Local的辦學特色上，SHUMBA是通過來自不同國籍師資與不同國籍的學生，在不同的地區與國家的學生活動或學習交流機會的提供下，在Global 與Local的MBA案例提供下，在國際與本土企業家的支持下來培養SHUMBA學生的Global Local能力，成為“Think Global, Act Local”的獨特人才。

    國際交換生計劃

    (International Student Exchange Scheme)

    SHUMBA與來自北美洲、南美洲、歐洲、亞洲共26所海外著名高校(例如500多年歷史全球排名60-70位的瑞典烏普薩拉大學、亞洲著名的韓國女子梨花大學等)有國際交換的協議，每年共提供20-30個交換名額。符合考核要求的SHUMBA學生可以參與SHUMBA的“國際交換生計劃(ISES)”，到這些海外合作院校進行3-12個月的海外交換學習與交流。大部分海外高校不收取ISES計劃的交換學生學費；但學生要承擔自身的生活、差旅、教材等費用。但ISES學習與交流不涉及任何學位的獲得。從2005年到2012年期間，SHUMBA共有81位中國學生參與這個計劃到海外學習交換；同時，SHUMBA也接待了109位國外學生到上海學習。

    跨文化親善大使計劃

    Buddy Program

    為了讓因參與ISES計劃而交換到上海的海外交換生能更容易融入上海的生活與學習，并能更加了解與尊重我國文化的特點，SHUMBA邀請來自上海大學的本科生與研究生，特別是MBA的學生，參加海外生跨文化親善大使計劃(Buddy Program)。這個計劃的另外一個好處，是讓準備出去交換或沒有機會參與交換的MBA學生能通過個性化與深度的跨國界人際交往與互助，獲得更多的國際交流經驗。

    海外商業之旅計劃

    (Global Business Study Tour)

    每年SHUMBA獨自或與國內高校共同舉辦為期1-2周的海外商業之旅的游學項目(Global Business Study Tour, GST)。從2011-2012年，SHUMBA共組織了12次境外或海外游學，已參與相關游學的SHUMBA學生接近500人，分別去過美國、英國、新加坡、日本、印度、香港等地，在外地共參觀過120個企業、共組織過130次講座。SHUMBA的GST計劃強調帶著問題與素質去思考學習別國(地區)發展優點、別國(地區)企業的發展特點、別國(地區)人才的發展優勢，來思考上海與學員自身未來發展的機遇與挑戰。因此，參與GST的學生在出發前必須先通過培訓，對將拜訪的國家與企業進行游學前的分析匯報。而在部分GST將結束前，SHUMBA會要求學生面向當地企業高層做一個游學后的心得分享。在美國密西根的GST，SHUMBA的學生甚至會被安排住在美國家庭，深入了解外國的文化與生活，實現跨越文化的深度交流。[FS:PAGE]

    2.1.3. 特色三：“轉知為智、學以致用”人才培養目的

    SHUMBA相信只依靠自身經驗或只依靠知識理論的商業管理難以發揮持續性的成效，特別是在現今多變與多元的商業與社會環境中。因此，SHUMBA強調學生在結合到自身商業經驗與閱歷的基礎下，靈活地將從SHUMBA教育中獲得的知識應用于多變的社會與企業環境中，并擁有批判性思維去分析與解決問題，和創造自身價值觀與知識，成為擁有智慧的人，最后實踐SHUMBA“轉知為智、學以致用”的人才培養目的與教育特色。

    在培養“轉知為智、學以致用”的辦學特色上，SHUMBA是通過由企業提供真實企業項目，或虛擬真實企業環境，或走進不同地區不同種類的企業參觀與交流，或注入企業家的經驗講座，或來自校友分享MBA知識理論應用的真實經驗，等一系列的職業智慧課程與活動來實踐。另一方面，SHUMBA相信知識轉化智慧的效益與個人軟技能、領導力與專業性有高度關系。因此，SHUMBA自身的全人教育(學做人、學做事、學做學問)的課程結構，也是推動SHUMBA學生“轉知為智、學以致用”能力的關鍵因素。

    回來一起晚餐、學以致用系列講座

    (Dinner for Alumni Intelligence /Business Intelligence Seminars)

    自2012年下半年起，SHUMBA通過每月組織一次“回來一起晚餐”與每門商業技能課程結束后組織一次“學以致用”講座，目的是讓校友回來分享予在讀學生，他們在離開校園學習后如何從讓MBA知識轉換成為智慧、達到“轉知識為智慧、學以致用”的目的。這個交流平臺也使在學生與已畢業校友有更多交流的機會，并獲得更多的行業發展與職業發展經驗與資源。至2012年8月有8位優秀校友在上海、蘇州兩地參與了“回來一起晚餐”；而SHUMBA共組織了11次學以致用講座。

    自2012年起，SHUMBA特別推出新的一系列GXMBA@Y的項目。SHUMBA將針對當時國家與中國發展中某一比較嚴重缺乏管理與商業人才的產業(名為“X”產業)；與這個產業中領軍或具有獨特競爭力的企業(名為“Y”企業)，聯合在需要高度實踐知識的“專業與領導力”課程與“職業智慧”課程模塊提供課程內容與師資，目標是要“校-商”合作模式，培養出“理論-實踐”結合的“X”產業的管理與商業人才。

    (三) SHUMBA項目介紹GLMBA

    (Global Local MBA)GFMBA

    (Global Finance MBA-NLHK@SH)GCMBA

    (Global China MBA)GXMBA@Y

    (Global X MBA@Y)

    目標,致力于為國際與本土商業與社會的可持續性發展，培養出負責任、可相信與可共事的管理與創新型Global Local人才。 致力于為國際與本土金融行業，培養出全面發展、國際專業、可相信與可共事的Global Local管理與未來領袖人才。 致力于為上海及長三角邁向國際發展的企業組織，培養擁有全面發展、跨文化溝通、實踐的能力的可相信與可共事的管理與創業型Global Local人才。 致力與國內或國外“Y”企業共同培養于“X”產業的全面發展、可相信與可共事的Global Local管理人才。

    畢業生

    定位,GLMBA畢業生是定位于成為在中國的跨國企業或正邁向國際的本土企業中的年輕管理者，與這些企業未來復合型與創新型領導者的后備軍。 GFMBA畢業生是定位于成為國際金融機構或正在國際化的本土金融機構的管理者，與這些企業未來復合型領導者的后備軍。 GCMBA畢業生是定位于成為上海及長三角企業與事業單位中擁有國際視野并熟悉本土環境的中高層管理或創業人才。 GXMBA@Y畢業生是定位于成為中國與國際“X”產業中的中高層管理者或領軍者。他們在“Y”企業獨特競爭力的補充下，擁有視野與熟悉本土“X”產業環境。

    課程結構共60個學分，如下：

    商業技能課程模塊(10門課程，共30學分)；

    跨國管理模塊(3門課程，共9學分)；

    跨國發展個人軟實力模塊(3門課程，共9學分)；

    跨國職業智慧模塊(4門課程，共12學分)；

    政治、MBA論文、商業與學術研究(0學分的必修課程)。共60個學分，如下：

    商業技能課程模塊(10門課程，共30學分)；

    CFA知識模塊(2個系列，共12學分)；

    環球個人發展模塊(3門課程，共9學分)；

    上海紐倫港金融職業智慧模塊(3門課程，共9學分)；

    政治、MBA論文、商業與學術研究(0學分的必修課程)。共45個學分，如下：

    環球商業技能課程模塊 (9門課程，27學分)；

    環球中國領導力前沿話題模塊 (3個系列，12 學分)

    中國商業實踐模塊(6學分)

    政治、MBA論文、商業與學術研究(0學分的必修課程)。共45個學分，如下：

    環球商業技能課程模塊 (9門課程，27學分)；

    商業專業技能與領導力課程模塊 (3個系列，9 學分)

    職業智慧模塊 (2個系列，6學分)

    其它模塊(必修)：MBA論文、商業與學術研究(3學分)。

    學習方式  在職班：2.5年(主要在周末上課，但部分講座或特別課程可能安排在周五晚上)

    脫產班：2.0年(課程是周一到周天，當中不少課程與在職班一起上課)  在職班：2.5年(主要在周末上課，但部分講座或特別課程可能安排在周五晚上)

    脫產班：2.0年(課程是周一到周天，當中不少課程與在職班一起上課) 在職班：2.5年(主要在周末上課，但部分講座或特別課程可能安排在周五晚上) 在職班：2.5年(主要在周末上課，但部分講座或特別課程可能安排在周五晚上)

    教學語言與注解 英語教學  英語教學  雙語教學 中文教學、或英文教學

    “X”為當時上海與中國社會重點發展而人才缺乏的任何產業。“Y”是與SHUMBA聯合合作培養”X”產業的任何企業。

    招生人數 共250-300人[FS:PAGE]

    培養費,RMB108,000/人  RMB128,000/人  RMB98,000/人  RMB88,000/人

    畢業 學生必須按培養學制，順利和合格地完成所有課程與學分后，在指定時間內提交上海大學MBA畢業論文并進行答辯。順利通過論文答辯的學生，必須先在中心對其在整個學習過程中和正式畢業前在守法、道德、誠信、專業的考核中獲得合格成績，和符合《中華人民共和國學位條例》規定者，才能向上海大學和中心在指定時間前申請畢業。但各申請畢業的學生必須先符合上海大學研究生部和上海大學MBA教育管理中心相關項目學術手冊的所有學術和其它畢業要求才能獲得中心批準申請畢業。

    證書,上海大學研究生學歷證書和工商管理碩士學位證書。

    其它項目管理：各項目設置有專業的項目管理團隊，包括學術總監、執行總監，來管理項目學術與行政質量的嚴謹。同時，各學生必須簽署相關學生學術承諾書與收費協議等；

    培養費用：SHUMBA將組織多項學生活動、交流晚宴、年會論壇、國際交流與境外游學，讓學生自由選擇參加；但相關活動的費用不在培養費之中，學生需要自己承擔。

    (四) 招生事宜

    本招生簡章的最終內容是以上海大學MBA中心的正式官方網站(www.shumba.shu.edu.cn)最新和正式公布的信息為準；我們強調其它民間網站、SHU MBA 各項目單獨網站轉載或公布信息不可作實。

    4.1 中國考生報考事宜,報考條件,擁護中國共產黨的領導，愿為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法，身體健康

    已獲得國家承認的碩士學位或博士學位后有兩年(到2013年9月1日)或兩年以上工作經驗；

    獲國家承認大學本科學歷畢業后有三年(到2013年9月1日)或三年以上工作經驗；

    獲得國家承認的高職高專畢業學歷后有五年(到2013年9月1日)或五年以上工作經驗；

    在境外獲得的學歷證書須通過教育部留學服務中心認證。

    報名程序核實個人身份信息(所有身份證和戶口的個人身份信息必須一致)；

    網上報名：請于2012年10月份登陸教育部網報系統，“中國研究生招生信息網”(http://yz.chsi.cn或http://yz.chsi.com.cn)， 并在網上提交報名信息與支付報名費用；

    在網上提交報名信息后，考生須攜帶有效身份證件(身份證、軍官證、護照)及最后學歷學位證書原件和復印件，在上海市教育考試院規定的報名點進行現場報名、信息確認和圖像采集(時間約在2012年 11月左右 )。各考生必須在各環節誠信報名與考試；否則將立即取消資格，后果考生本人自負；

    在MBA中心正式官方網站登記復試意向與選擇復試日期。

    聯考方式參加全國“2013年MBA聯考”；

    “聯考”成績達到國家A區分數線的考生，將可能被邀請參加上海大學組織的MBA復試。

    入學考試,分為初試與復試兩部分。

    初考科目,外語、綜合能力，為全國MBA聯考科目(初考科目及考試科目安排以當年教育部為準)；

    政治由上海大學單獨命題，在復試時進行。

    初考日期,2013年1月(具體時間以教育部文件規定為準)。

    初考地點,上海市教育考試院指定考場。

    復試,初試成績通過國家A區分數線的合適考生將被邀請參加SHU MBA復試；

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    考生在MBA中心的官方網站完成個人信息填寫與登記復試意向和日期；

    SHU MBA復試包括個人資料審核與現場復試(內容包括外語聽講能力考核、綜合能力相關的面試)。在現場復試之前，考生必需在指定時間提交政治考核文章、MBA文章(MBA Essay)與推薦信等；

    提交復試和其它考核相關的個人、學歷與工作證明文件與表格；

    根據學校要求進行統一體檢(體檢不合格者上海大學不予錄取)。

    錄取:SHU MBA旨在錄取適合就讀相關MBA項目并且具備優良商業道德與專業素質的考生。所以，只有同時通過：

    (i) 初試成績國家A區線、

    (ii) 上海大學MBA中心安排的所有復試要求與簽署所有協議書、

    (iii) 個人與工作實績考核

    (iv) 國家以及上海大學研究生部其它相關要求、政審和體檢，按時報到，

    才獲得被最終正式錄取。

    培養費:各SHU MBA項目的培養費用主要包括根據MBA培養方案中所安排的課程教學及相關的行政費用，也包括教材費，但不包括學生保險、開學時的拓展訓練或學前培訓、項目要求學員參加或學員自發組織的海外實習、校內外、海內外交換、交流活動及學習差旅費、學生自主參與的學生聯合會或班委組織的學生活動費等；

    如學員參加MBA項目安排的“商業學習之旅”等海內外學習活動，其來回機票、當地交通及食宿等相關費用由學生自己承擔，并自行付予服務的提供方。

    戶口及檔案關系:自籌經費脫產班的研究生，其戶口、人事檔案和黨團組織關系轉到上海大學，畢業后按國家就業政策進入就業市場，與用人單位雙向選擇；

    自籌經費非全日班的研究生，其戶口、人事檔案和黨團組織關系保留在原處，不轉入上海大學。

    4.1 港澳臺地區考生報考事宜 報考條件:持有香港、澳門永久性居民身份證和“港澳居民來往內地通行證”的香港、澳門考生或持有臺灣地區居民身份證和“臺灣居民來往大陸通行證”的臺灣考生；

    熱愛祖國、遵紀守法、品德良好、身體狀況符合國家規定的體檢標準(同普通高等學校招生體檢工作指導意見)；

    大學本科畢業三年以上、大專畢業五年以上、研究生畢業兩年以上工作經驗；

    有兩名與報考專業相關的副教授以上或相當職稱的學者書面推薦。

    報名方法:經教育部委托，下列4個報考點負責招生宣傳、報名和初試的組織工作：

    a) 北京：北京理工大學(研究生院)

    地址：北京海淀區中關村南大街5號，郵政編碼：100081

    電話：(010)68945819，圖文傳真：(010)68948227。

     b) 廣州：廣東省教育考試院

    地址：廣州市中山大道69號，郵政編碼：510631，

    電話：(020)38627813，圖文傳真：(020)38627826。

    c) 香港：京港學術交流中心

    地址：香港銅鑼灣摩頓臺5號百富中心16樓，

    電話：(00852)28936355，圖文傳真：(00852)28345519。

    d) 澳門：澳門高等教育輔助辦公室

    地址：澳門巴掌圍斜巷19號南粵商業中心8樓

    電話：(00853)3969368，圖文傳真：(00853)28322340

    報考點按教育部規定的時間和要求為考生辦理報名手續[FS:PAGE]

    報名時考生須交本人居住地身份證件副本(香港、澳門考生持香港、澳門永久性居民身份證和“港澳居民來往內地通行證”；臺灣考生持臺灣地區居民身份證和“臺灣居民來往大陸通行證”) ；近期正面半身免冠同一底片的二寸照片兩張；學士學位證書或碩士學位證書副本(應屆畢業生可于錄取前補交)或同等學歷文憑(持海外教育機構學歷的應到(中國)留學服務中心認證) ；大專、本科或攻讀碩士學位的成績單；體格檢查報告。

    入學考試分為初試與復試兩部分。

    初考科目英語、綜合能力。

    初考日期初試時間：每年的4月中下旬(具體時間由教育部確定公布)。

    復試 初試成績通過的合適考生將被邀請參加SHU MBA的復試，考生在MBA中心的官方網站完成個人信息填寫與登記復試意向和日期；

    SHU MBA復試包括個人資料審核與現場復試(內容包括外語聽講能力考核、綜合能力相關的面試)。在現場復試之前，考生必需在指定時間提交政治考核文章、MBA文章(MBA Essay)與推薦信等；

    提交復試和其它考核相關的個人、學歷與工作證明文件與表格；

    根據學校要求進行統一體檢(體檢不合格者上海大學不予錄取)。

    錄取SHU MBA旨在錄取適合就讀相關MBA項目并且具備優良商業道德與專業素質的考生。所以，只有同時通過(i)初試成績國家A區線、(ii)上海大學MBA中心安排的所有復試要求與簽署所有協議書、(iii)個人與工作實績考核、及(iv)國家以及上海大學研究生部其它相關要求、政審和體檢，按時報到，才獲得被最終正式錄取。

    培養費各SHU MBA項目的培養費用主要包括根據MBA培養方案中所安排的課程教學及相關的行政費用，也包括教材費，但不包括學生保險、開學時的拓展訓練或學前培訓、項目要求學員參加或學員自發組織的海外實習、校內外、海內外交換、交流活動及學習差旅費、學生自主參與的學生聯合會或班委組織的學生活動費等；

    如學員參加MBA項目安排的“商業學習之旅”等海內外學習活動，其來回機票、當地交通及食宿等相關費用由學生自己承擔，并自行付予服務的提供方。

    4.1 聯系方式:上海大學研究生部研究生招生辦公室

    電話：+86-21-66133763

    傳真:+86-21-66132245

    網址：http://yjsb.shu.edu.cn

    地址：上海市寶山區上大路99號，郵政編碼：200444

    上海大學MBA教育管理中心

    咨詢電話：+86-21-56338864、+86-21-56332180、+86-13818521436

    傳真：+86-21-56338864

    網址：www.shumba.shu.edu.cn

    地址：中國上海市延長路149號上海大學第三教學樓3樓MBA教育管理中心招生辦公室，郵政編碼：200072

    電郵咨詢：shumba10@oa.shu.edu.cn