來(lái)源:中國(guó)MBA教育網(wǎng)綜合報(bào)道 作者:liujin 責(zé)任編輯:liujin 03/01/2017
2013MBA聯(lián)考:英語(yǔ)作文提高技巧考研英語(yǔ)試卷中,分值最大的題型一是閱讀,另一個(gè)是作文。有不少同學(xué)希望了解英語(yǔ)作文的復(fù)習(xí)方法和提高途徑,就為參加2013聯(lián)考的同學(xué)分析一下提高考研英語(yǔ)大小作文的的成績(jī)應(yīng)該從哪些方面入手。
大小作文考查內(nèi)容有區(qū)別
考研英語(yǔ)作文分為小作文,大作文兩種。小作文滿分10分,多是辭職信、道歉信、感謝信等應(yīng)用文體。因?yàn)樾∽魑牡奈捏w限制,更加適合背誦若干模版,靈活運(yùn)用,所以它比大作文更加容易得分。大作文滿分20分,要求根據(jù)提示信息寫一篇160-200詞的短文,提示信息一般為圖表。
從選題范圍上看,大作文大都是目前新聞熱點(diǎn)問(wèn)題,反映了當(dāng)前社會(huì)的熱門話題或可以用熱門話題來(lái)透視的性問(wèn)題。通過(guò)對(duì)近些年的真 題分析,從文體上看,可以劃分為說(shuō)明文和議論文,因?yàn)榭歼@類體裁的寫作比較符合形勢(shì)發(fā)展的實(shí)際需要,在學(xué)習(xí)、工作和生活中,人們所書寫的材料大多也是說(shuō)明文或議論文;從出題形式上看,在平穩(wěn)中逐漸趨于多樣化,寫作題目易于理解,無(wú)論以文字的形式還是以圖表、圖畫的形式出現(xiàn)都淺顯易懂。出題人盡量讓我們不會(huì)因題目中出現(xiàn)生詞或難以理解的短語(yǔ)而影響正常發(fā)揮。
大小作文寫作套路有不同
小作文寫作獲得高分需要在格式、語(yǔ)言這兩個(gè)方面下功夫。以應(yīng)用文來(lái)舉例,首先稱呼要用敬稱。正文格式為首段開(kāi)頭空四個(gè)字母,段落之間不空行,現(xiàn)在流行的格式,每段開(kāi)頭不空格,但是各段之間空一行。語(yǔ)言主要注意用語(yǔ)的場(chǎng)合和習(xí)慣,要注意針對(duì)不同場(chǎng)合使用不同語(yǔ)言,使交流得以進(jìn)行。另外,考生也要注意不同的應(yīng)用文有不同的用語(yǔ)。考生對(duì)某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語(yǔ),應(yīng)該加以熟悉和背誦,以便運(yùn)用自如。
大作文主要在結(jié)構(gòu)上下功夫,一般都是三段論。第一段描述現(xiàn)象,將作文給出的圖表或者其他提示用自己的語(yǔ)言重復(fù)一遍,要多用長(zhǎng)句子和不常見(jiàn)的單詞,這樣判卷老師會(huì)覺(jué)得你比較特別。第二段,分析現(xiàn)象,運(yùn)用邏輯思維的方法分析上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,考生可以先用中文在試卷上列出自己分析的幾點(diǎn)原因,然后把它翻譯成你自己認(rèn)為比較優(yōu)美的英文句子,第二段就基本結(jié)束了。第三段,提出個(gè)人見(jiàn)解,或者解決方法,并點(diǎn)題。基本上所有的大作文都可以按照這個(gè)套路來(lái)寫,海天考研也建議大家這么寫,但是模版要慎用。近些年來(lái)英語(yǔ)作文模版的泛濫,已經(jīng)導(dǎo)致了判卷老師的審美疲勞,大家用模版會(huì)適得其反,要用也最好用自己總結(jié)的獨(dú)一無(wú)二的。
小作文的備考技巧
應(yīng)用文寫作方面,考生應(yīng)該注重三個(gè)方面:一要注意把握信息點(diǎn);第二是把握語(yǔ)言點(diǎn),內(nèi)容要十分明確,不要出現(xiàn)過(guò)多的錯(cuò)誤;第三是要注意格式和語(yǔ)言。應(yīng)用文的字?jǐn)?shù)要求是100個(gè)字,大概8句話,8句話怎么分配呢?第一段就寫一句話,第一句話表明你寫信的基本內(nèi)容:如果是詢問(wèn)信息的話,就說(shuō)你寫這封信要詢問(wèn)以下幾個(gè)問(wèn)題;如果是投訴,就說(shuō)寫這封信是要表達(dá)對(duì)什么東西的不滿;如果是請(qǐng)求信,就說(shuō)寫這封信想要請(qǐng)求什么東西就可以了。總之,就一句話,簡(jiǎn)明扼要。然后,用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)清楚題目要求表達(dá)的內(nèi)容和信息。最后一句話,就是一個(gè)禮貌的結(jié)尾。
大作文的備考技巧
大作文的寫作一般會(huì)給考生寫作提綱,或圖表、圖畫,或圖文并茂。命題方式雖然多樣,但題目涉及面往往是考生比較熟悉的內(nèi)容,目的是測(cè)定考生語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用能力。要求表達(dá)清楚,文字連貫,中心突出,內(nèi)容豐富,句式多變,句子結(jié)構(gòu)和用詞正確。
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