【中國MBA教育網(wǎng)訊】2017年6月30日下午，首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)2016-2017學(xué)年MBA教學(xué)工作會議暨教師座談會在首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)紅廟校區(qū)國際學(xué)院學(xué)術(shù)報告廳成功舉行。首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)（以下簡稱首經(jīng)貿(mào)）工商管理學(xué)院院長柳學(xué)信教授，副院長、MBA教育中心主任徐煒教授，副院長關(guān)鑫副教授，教務(wù)處處長、工商管理學(xué)院張學(xué)平教授，劉英驥教授，吳少平教授，李靖教授，谷軍副教授出席并發(fā)表講話。首經(jīng)貿(mào)相關(guān)教師出席并聆聽會議內(nèi)容。會議由徐煒副院長全程主持。

會議現(xiàn)場

首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)工商管理學(xué)院院長柳學(xué)信教授

        會議伊始，柳學(xué)信院長針對首經(jīng)貿(mào)2016-2017學(xué)年MBA教學(xué)工作，分別從MBA辦學(xué)環(huán)境及院校特色發(fā)表高瞻遠(yuǎn)矚的言論，并對MBA教育進(jìn)行了重要思考。他表示，首經(jīng)貿(mào)工商管理學(xué)院創(chuàng)辦于2003年，在北京地區(qū)MBA教學(xué)領(lǐng)域具有一定優(yōu)勢，但面對如今專碩領(lǐng)域新增專業(yè)的不斷發(fā)展，如何強大自身品牌影響力，打好“招生“這一硬仗，是院校今后發(fā)展不可避免的問題。同時他表示，在壯大自身社會影響力，提高社會認(rèn)知的同時，如何強化、突出自身品牌專業(yè)特色尤為重要。柳院長表示，今后將打造開放型的師資力量，適當(dāng)提高獎學(xué)金投放比例，輸出一流人才，并在院校建設(shè)中，規(guī)范理論傳輸模式，注重建設(shè)以學(xué)生為主體的人文關(guān)懷院風(fēng)與服務(wù)項目，在不斷探索中實現(xiàn)首經(jīng)貿(mào)商學(xué)院MBA專業(yè)的良性發(fā)展。并就此提出兩個發(fā)展戰(zhàn)略：第一，推動院校國際化建設(shè)。利用“一帶一路”政策，打造中國特色MBA式教學(xué)模式，在國際化舞臺上演繹中國故事；第二，推進(jìn)本土化建設(shè)。依據(jù)中國實情，打造“本土化+國際化”的教育模式。整合資源，貫通教育理念，將院校人才培養(yǎng)與中小企業(yè)連接，實現(xiàn)校企互動，助力企業(yè)發(fā)展。

首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)工商管理學(xué)院副院長、MBA教育中心主任徐煒教授

        其次，徐煒副院長首先對于2016-2017學(xué)年MBA教學(xué)工作進(jìn)行了回顧梳理總結(jié)。他分別從院校既往成績、招生數(shù)量、國際交流、品牌活動、學(xué)生活動五個方面進(jìn)行了情況總結(jié)，并對院校2017年6月1日獲得中國高質(zhì)量MBA教育認(rèn)證資格CAMEA表示欣慰，同時對為此結(jié)果默默奉獻(xiàn)的教師予以衷心地感謝。隨后其對教學(xué)情況進(jìn)行了總結(jié)匯報，并從課程開設(shè)、教學(xué)評價、教學(xué)及學(xué)術(shù)活動、學(xué)位論文等方面鼓勵教師勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。之后對院校目前存在的問題進(jìn)行深刻分析，并提出了幾點建議：第一，保持使命感。結(jié)合MBA認(rèn)證加強使命感，實現(xiàn)教學(xué)計劃和課程體系建設(shè)，推動教學(xué)課程體系創(chuàng)新；第二，創(chuàng)新課程組建設(shè)。打造首經(jīng)貿(mào)特色課程案例，注重案例教學(xué)；第三，靈活授課。邀請企業(yè)人士進(jìn)入課堂，充分開展交流互動，利用金臺論壇、移動課堂更新授課方式。

首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)工商管理學(xué)院劉英驥教授

        隨后，劉英驥教授針對本學(xué)年MBA教學(xué)指導(dǎo)專家工作進(jìn)行年中小結(jié)。并針對其教學(xué)實際考察對院校教學(xué)長處向在座教師進(jìn)行了“五有”說明：有態(tài)度、有貨、有用、有趣、有進(jìn)步。同時針對教學(xué)短板提出了幾點建議，提醒教師授課時要銘記三個問題，即“為什么授課”“傳授什么”“怎樣授課”，以增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維、創(chuàng)新性思維、多元性思維，實現(xiàn)跨界學(xué)習(xí)，并成功愛上學(xué)習(xí)。在增強授課使命感時，利用粗線條教學(xué)大綱，進(jìn)行要點性指導(dǎo)，嚴(yán)格管理，科學(xué)管理，善于管理，從而幫助學(xué)生在職場上實現(xiàn)成長，走向成功！劉教授條理清晰、文采斐然的言論獲得了在場教師的熱烈掌聲。

首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)教務(wù)處處長、工商管理學(xué)院張學(xué)平教授

        張學(xué)平教授以”巨變的高教生態(tài)及教師職責(zé)”為題，做了精彩發(fā)言。她從社會發(fā)展前景入手，指出在人工智能不斷發(fā)展，科技創(chuàng)新，人性解放，個性張揚的大時代背景下，教師角色及自身技能需要產(chǎn)生變化。面對社會人才需要變化的社會現(xiàn)實，張教授指出，要在分析‘’學(xué)生+老師“主體變化的基礎(chǔ)上，坦然面對社會巨變。同時高校需要認(rèn)真思考辦學(xué)宗旨及育人使命。

首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)馬克思主義學(xué)院谷軍副教授

        谷軍副教授用幽默風(fēng)趣的言論就“如何提高M(jìn)BA的教學(xué)效果“做了簡短有力的發(fā)言。他將其概括為“三力”即，培養(yǎng)親和力，打造亦師亦友的關(guān)系，了解學(xué)生訴求，寬容對待學(xué)生非原則性錯誤，予以關(guān)懷；增加吸引力，利用豐富的課程內(nèi)容，幽默的課堂語言，提高學(xué)生關(guān)注度；提高引導(dǎo)力，善于提出爭議性問題，引發(fā)學(xué)生思考，踐行豐富多彩的教學(xué)方式。谷教授的精辟言論，引發(fā)會堂內(nèi)的熱烈討論。

首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)工商管理學(xué)院吳少平教授

        吳少平教授在會議中就提高M(jìn)BA學(xué)位論文質(zhì)量水平作了發(fā)言，進(jìn)行了交流探討。

首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院李靖教授

        李靖教授關(guān)于“學(xué)習(xí)要求與學(xué)習(xí)質(zhì)量”與在座教師進(jìn)行了經(jīng)驗分享。她一針見血地指明，無論是MBA教學(xué)還是日常本科教學(xué)都面臨著互聯(lián)網(wǎng)新時代的沖擊。作為教師，應(yīng)該思考現(xiàn)狀出現(xiàn)的原因，并提出相應(yīng)對策。之后又以“發(fā)動機”與“離合器”的操作為例，指出教學(xué)中需要學(xué)生心靈與教學(xué)實踐精神相結(jié)合，將學(xué)生吸引到新時代中，重新認(rèn)識教學(xué)，重振教學(xué)激情。并進(jìn)步指明，激情本身不是目的，而是一座橋梁，將教師與青年人的思想和生活聯(lián)系起來，將其代入學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、實踐活動，通過行動履行積極學(xué)習(xí)的任務(wù)，養(yǎng)成高質(zhì)量學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生“互學(xué)”，“群學(xué)”。

首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)工商管理學(xué)院副院長關(guān)鑫副教授

        最后關(guān)鑫教授以自己初次教學(xué)經(jīng)驗為話題，分享了自身與MBA一起成長的心路歷程，提醒其他同事在日常授課中注意把握時間節(jié)奏，進(jìn)行有效案例分析同時深刻反思自我教學(xué)是否能對學(xué)生產(chǎn)生久遠(yuǎn)的影響。

        此次工作會議暨教師座談會，各位教師不僅對2016-2017學(xué)年工作進(jìn)行了反思總結(jié)，同時對自身所處專業(yè)領(lǐng)域、院校發(fā)展前景、社會發(fā)展展望進(jìn)行了深入探討并獲得了顯著成果。在此，我們相信，在勤于思考、善于總結(jié)、樂于奉獻(xiàn)的首經(jīng)貿(mào)老師們的助力之下，首經(jīng)貿(mào)MBA將會輝煌發(fā)展，培育更多一流人才。

合影留念