【中國MBA教育網訊】2016年9月以來，在國務院學位委員會、教育部、人力資源和社會保障部的領導下，通過教指委全體委員和培養單位的共同努力，MPA教育規劃各項工作順利推進，取得了階段性進展。目前，全國培養院校從2001年起，陸續通過七個批次，共計226所，228家培養單位（蘭大管理學院2003年第二批獲得MPA招生資格）。2014年學位授權點專項評估結果公布后，其中217所院校具有招生資格。自開辦以來，全國共錄取172172名MPA學生，其中2016-2017學年錄取12741人；已有114190人獲得公共管理專業碩士學位。

      按照全國公共管理專業學位研究生教育指導委員會的年度工作計劃，“2017年全國MPA院長工作會議”于8月25日至26日在山東青島召開，會議由中國海洋大學法政學院承辦。蘭州大學管理學院何文盛院長出席本次會議。

蘭州大學管理學院何文盛院長會議發言

      蘭州大學管理學院學科的歷史可以追溯到1939年國立甘肅學院時期設立的銀行會計專修班。2004年2月，學校批準成立蘭州大學管理學院。蘭州大學管理學院現有公共管理博士學位授權一級學科，自主設置了政府績效管理博士學位授權二級學科;有公共管理博士后科研流動站;有工商管理碩士學位授權一級學科;有情報學、國際政治、國際關系等碩士學位授權二級學科;公共管理、工商管理和國際政治為甘肅省重點學科，公共管理和工商管理學科入選甘肅省優勢學科名單，占蘭州大學文科學科的三分之一。MPA項目在全國第二批MPA試辦院校的教學合格評估中位居第3名。

蘭州大學管理學院何文盛院長主持分論壇三

      何文盛院長在會議中主持分論壇三并針對討論結果進行總結發言，論壇三主題為“學位論文質量管理”。參與此主題發言的有五位教師，兩名MPA學生，何院長提到這是MPA教育兩個最主要群體。談到論壇各位發言人的要點，何院長總結了‘一個方向’、‘兩個關鍵’、‘三類主體’、‘四個要害’、‘五個環節’。他說：“高質量的學位論文應當是MPA教育的努力方向，教師與學生應凝聚這同一種共識。在學位論文環節，抓住導師和學生兩方面同樣是關鍵。同時，激發三類主體活力對于論文質量把控也有相當促進作用，即管理部門、導師、學生。論文寫作需要有重點，特別是要把握住四個要害，即創新選題、體例結構、方法數據、政策建議。在過程中也要抓住五個重要環節以保證結果質量，即嚴抓開題、規范指導、嚴格預答辯、進行盲審、修改成文。

      “另外，大家一致認同，學位論文是導師與學生共同合作的產品，論文質量的提升需要有一種可持續發展的體制和機制。導師和學生都需要認真和投入。培養單位需要提供MPA培養的良好環境，教指委可出臺持續改進和提升學位論文的相關指導意見，包括論文質量標準等。教育部學位辦及時針對MPA教育呈現的新特征、新趨勢、新問題、新挑戰，繼續呵護和支持MPA項目的發展。MPA項目的質量和影響力會不斷提升，培養出更多的適應國家治理體系和治理能力現代化的人才需求。”何院長總結性發言受到在場各位老師陣陣掌聲，思路清晰、重點突出。論壇三在何文盛院長的主持下討論充分，并且得出了有意義和價值的結論和建議。

2017全國MPA院長工作會議會場全景

      在會議中，除了分論壇及各小組會議意外，大會對過去一年的工作進行了充分的總結，同時對MPA教育未來五年發展做出了詳細的規劃和探討。

      為全面貫徹國務院學位委員會對于學位與研究生教育的工作部署，深化落實“服務需求、提高質量”的內涵式發展理念，在本次會議中，根據《第四屆全國公共管理專業學位研究生教育指導委員會五年工作規劃（2016-2021）》和2017年全國MPA教育指導委員會工作會議要求，制定了2017至2018學年工作計劃。在戰略發展工作、招生培養工作、師資建設工作、論文案例工作、評估認證工作、合作交流工作、服務能力建設工作、方面進行了明確部署。

      在戰略發展工作方面，會議圍繞公共管理專業博士學位（DPA）設置的國際經驗、必要性、可行性和培養方案等各項問題進行了討論，教指委也將繼續進行論證和研究。同時，信息技術的發展成為創新MPA教育模式提供了契機，教指委也將加強研究，積極探索“互聯網＋”與大數據背景下MPA教育的模式創新，支持培養院校結合實際開發在線課程。教指委也將根據民族、邊疆地區MPA教育發展的環境和實際情況加強調查研究，支持民族、邊疆地區MPA培養院校增進交流，有針對性地探索特色化的MPA教育發展模式。針對MPA教育國際化以及加強MPA教育基礎研究工作方面進行了充分的經驗總結與交流。

      在招生培養工作方面，教指委擬于2018年6月向各MPA培養單位收集招生和學位授予情況的最新數據，切實把握我國MPA教育發展的基本情況。同時，對于2017年入學新生，教指委擬對其進行摸底調查，了解新生的入學需求、專業基礎、實踐經歷、知識態度等基礎信息，以幫助制定科學合理的培養目標和計劃，切實滿足需求和期待，提高MPA教育質量。對于2018年MPA畢業生，也將向其進行問卷調查，了解其在學習培養、課程教學、學位論文、知識態度等方面獲取一手信息，有針對性的部署相關工作。在用人單位需求、課程體系建設、新增授權單位審核方面會議也進行了深入的探討。

      在師資建設方面，教指委將繼續組織師資培訓系列研討活動，有針對性地推進高質量的師資培訓工作。通過完善師資庫建設、甄別培訓對象、創新培訓方式、嚴格培訓管理等多種措施，進一步提升師資培訓質量。

      在論文案例工作方面，MPA學位論文標準與指導意見，對于各院校規范MPA學位論文寫作具有重要意義。教指委將組織專家學者，就MPA學位論文標準等重要問題進行研討，以期修訂論文標準及指導意見。同時，教指委將與教育部學位中心合作建設與完善MPA論文抽查平臺，為有需求的培養院校提供論文評審服務。另外，2017年10月將啟動第二屆中國研究生公共管理案例大賽，大賽由教指委和教育部學位中心聯合主辦，復旦大學承辦，2018年4月下旬將舉行總決賽。在案例教學相關工作方面，教指委根據廣大教師的意愿繼續舉辦案例編寫與教學師資培訓研討活動，也將啟動全國首屆“優秀公共管理案例”評選活動。

      在評估認證工作方面，教指委將組織實施第六批MPA培養院校專項評估工作，此次評估主要面向2014年獲得MPA專業學位授權點的專項評估工作。評估主要檢查參評單位研究生培養體系的完備性，包括師資隊伍、人才培養、質量保障等。

      在合作交流與服務能力建設工作方面，教指委將繼續推動地區性的交流活動，鼓勵各地區MPA培養院校加強切磋交流，共同研討提高培養質量。目前，MPA培養院校已經涵蓋了不同行業和領域。教指委將進一步推進行業性交流活動，促進MPA教育的發展。另外，在專題性學術交流、跨校跨地區問題交流活動以及與國際公共管理教育組織的交流合作都將被重視。在MPA師資需求信息平臺建設以及進一步完善相關管理制度和規范，會議也進行了深入的交流和探討。

      經過一天半的時間，8月25日下午2點至8月26日下午6點，2017全國MPA院長工作會議在美麗的青島告以結束。大會也最終強調，教指委及各校須增強使命感、責任感和緊迫感，也要更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，思想同頻、認識同心，奮發進取、加倍努力，推動MPA教育事業步步新發展、年年新境界，為實現“兩個一百年”奮斗目和喝中華民族偉大復興的中國夢，作出新的更大貢獻！