The First Journey of GCMBA - East and North China

      【中國MBA教育網訊】史上最長的公休日，你在做什么？歐洲8日多國游？馬爾代夫曬太陽？還是4天國內奔波，4天堵在高速公路上？亦或是索性在家睡大覺？翻遍朋友圈，各種曬圖，但是SHU MBA的學霸們曬的圖永遠與眾不同。

      9天，3門課程，4位教授，5位企業家，88小時 = 1個難忘的中秋體驗

-1-  與大咖教授在一起

大咖教授們的頭銜說都說不完，小編已經盡量節約版面了喲~

會計與決策（ADM）授課教師 任永平教授（廈門大學會計學博士）

組織行為學（OBP）授課老師賈晶教授（北京大學經濟學博士后）

數據模型與決策授課教師 倪中新教授（香港中文大學統計系博士）（右三）

-2- 來自師生雙方的聲音：投入！參與！互動！

（一） ADM課程：

      學生反饋：老師上課的條理非常清晰，案例分析有趣并結合理論。通過傳授引導式的思考和學習方法，以豐富的經驗和閱歷給人以啟發。而且還有企業總會計師和證券交易所嘉賓的分享，學以致用。

      老師反饋：學生整體素質比較好，接受能力不錯，活躍度參與度高，Presentation環節做得不錯，企業家分享互動環節積極。

ADM課堂任永平教授授課中

（二） OBP課程：

      學生反饋：老師一直很有激情，能引導同學們討論和思考；上課感覺行業碰撞多、實用性很強；老師的授課方式很open，一直啟發學生思考，打破了自己原有的思維模式。

      老師反饋：態度非常認真，進行案例討論與互動時能夠更好地結合自己的工作背景來探討，互動性很強。

OBP課堂賈晶教授引導學生討論

（三） QTM課程：

      學生反饋：老師非常認真也很考慮學生的接受能力。對于高數基礎比較薄弱的同學，這門課程稍難，需鞏固復習。

      老師反饋：學生的學習積極性很高，在學習上勇于提問。

倪中新教授與學生Presentation及課堂討論、操作

-3- More than Knowledge：寓教于樂、吃吃喝喝中體驗知識真諦

(1) 關于“喝”我們是高雅的—葡萄酒

9月30日《葡萄酒行業縱覽——與葡萄酒業大咖面對面》講座

      澳大利亞酒業大咖Mr.Paul Turnbull與SHU MBA校友張學鋒介紹葡萄酒行業情況,并現場品嘗各類葡萄酒。

Mr. Paul Trunbull與張學鋒介紹葡萄酒行業情況、現場品酒

(2) 創新是永恒的主題

10月2日《中國經濟——轉型與創新》講座

      上海大學前副校長、知名經濟學家唐豪教授介紹了經濟發展的4種驅動——要素驅動，投資驅動，創新驅動和財富驅動。他從多年行業研究出發，分析了長三角經濟發展經驗，并介紹了互聯網、人工智能在未來經濟發展中的影響，以及一帶一路策略對經濟發展的影響。在隨后的中秋團圓晚宴中，唐教授繼續與大家進行分享。

唐豪教授介紹經濟發展的四種驅動

（3）中秋節—我們“吃”的不止是月餅，是傳說

10月5日 最大IP商業轉化集團《紅紡文化》參觀與品牌講座

       紅紡文化集團首席創意官吳艾珉介紹從百事傳奇到紅紡奇跡的品牌力量。

看到一排排的月餅了么?那是為我們精心準備的

-4- 意猶未盡

      9天的活動行程，超過88小時的相聚，在緊張與歡樂中圓滿結束。學生紛紛表示自己接受了一次文化的洗禮，通過交流學習對目前國內經濟有了更深的理解，對未來工作發展也有了更明確的目標。期待下次的再次相聚。  

班級大合影

      上海大學MBA教育管理中心與管理教育研究院（簡稱“SHU MBA”），自2004年開辦以來，十多年時間專注于提供“全英語與中英雙語”教學的MBA項目，并在國內外獲得高排名——全球MBA排名75位 (CNN Expansion 2016)，最具價值在職MBA高校第10，項目12位 (Forbes China 2014)，以及獲得國內外認證—— 通過AMBA國際認證，QS星級商學院四星評級，全國MBA教育指導委員會5、6批高校評估中第6小組綜合得分第一。

SHU MBA 辦學理念

培養全面發展、可相信與可共事的Global Local人才

SHU MBA新十年愿景 (2014-2024)

走進世界、走進產業；提供具有貢獻與影響力的一流研究生商學院教育

SHU MBA培養特色

SHU MBA致力于培養三種特色人才：全面發展人才、國際本土人才、知智人才，并強調在這個獨特的“上大MBA模式”下，匯聚了來自學校（Education）、政府社區（Community)、企業機構（Organization）的ECO人才與資源共同參與實現人才培養目標。

SHU MBA模式是源自于“SHU MBA的辦學理念：培養全面發展、 可相信與可共事的Global Local人才。這個理念包含了三個核心元素：

1.全面發展：上海大學“全面發展”教育思想的體現；

2.Global Local：上海對“Global Local”人才的需求特色；

3.可相信與可共事：社會對MBA人才核心素質的期望。

      這三個理念中的核心元素，也成為了上海大學MBA英語與雙語MBA教育的人才培養的定位與特色：1. 全面發展的人才； 2. Global Local人才； 3. 知智Know-Lligence（KNOWledge + InteLLIGENCE）人才 (“可相信與可共事”)。