【中國MBA教育網】2018年5月11日,由中央財經大學商學院主辦的2018中國首屆商業管理人才發展專家研討會暨新時期商學院職業發展人的夢想與挑戰研討會在中央財經大學商學院MBA教育中心成功舉辦。來自北京大學、中國人民大學、南開大學、中央財經大學、對外經貿大學、長江商學院等近20所MBA培養院校負責職業發展工作的相關老師出席了本次研討會。北京大學國發院企業關系與職業發展部李婧老師,中央財經大學商學院MBA職業發展中心孔偉明老師,中國人民大學商學院職業發展中心黃微老師,換行商學院院長、毅偉商學院前中國總監馮云飛作為主講人先后與各位老師共同圍繞《新時期商學院職業發展人的夢想與挑戰》進行深入交流。
中央財經大學商學院院長兼MBA教育中心主任王瑞華教授對來自各院校的老師致以熱烈的歡迎和感謝,他強調了職業發展工作對商科人才培養的重要性,鼓勵大家經常性深入探討,不斷凝練和總結提升,為學生提供專業化、針對性和全方位的輔導,幫助學生圓滿實現職業提升和華麗轉身。他最后祝愿大家都成為人才發展專家,為促進我國商學院的職業發展工作做出貢獻。
本次研討會分為“如何讓職業發展中心的工作更有成效”、“成為優秀的商業管理人才職業發展專家”、“整合全院資源做好MBA雇主”、“如何讓商業案例更好的幫助MBA職業發展”四大議題,由中央財經大學商學院MBA職業發展中心孔偉明老師主持。
首先,北大國發院職業發展中心李婧老師以《如何讓職業發展中心的工作更有成效》為主題進行分享。李老師作為國內職業發展工作領域的資深專家,在職業發展工作領域已經有十余年的從業經歷,無論是北大光華,清華經管,還是現在在北大國發院,李老師始終如一,堅持以學生人才發展為本,以市場化雇主為導向,助人成長,甘于奉獻,結果導向地,不斷提升自我的同時,也不斷優化職業發展中心的運作效率。
她全面分析了職業發展中心的機遇和挑戰,深入探討職業發展工作者如何對外服務好學生及雇主,對內如何自我優化,完善工作方式,不斷持續提高職業發展中心的工作成效,她首先對國發院職業發展工作進行介紹,關于職業發展中心的挑戰與機遇,李老師針對“接盤俠”、歷史角色、招生戰略、三個差異進行了詳細闡述。另外,李老師還談到關于“組織對職業發展中心的要求”及“客戶們對職業發展中心的期待”相關內容。針對以上內容,李老師指出,學生是根本,要用心對待,打好群眾基礎,做到針對性、個性化、一對一的職業發展“服務”,更好的解決學生的職業發展問題。最后,李老師提出,教師的使命是幫助學生成長,需要做到對教育行業熱愛、有責任心、甘于奉獻、熱愛并善于學習,從中梳理主干問題,對于教育行業作出自己的貢獻。
接下來,中央財經大學商學院MBA職業發展中心孔偉明老師圍繞《成為優秀的商業管理人才職業發展專家》為主題開始分享。孔老師圍繞“人才專家的三個發展階段、如何成為人才發展專家”展開了系統論述和全面分析。孔老師表示,人才發展專家需要最基本底層的能力即良好的事務處理能力、優秀的自身發展與學習能力、業務專門與能力全位,價值重構與認同、實踐應用、整合提升,社會認可是成為人才培養專家不可缺少的環節。隨后,孔老師以“我們身邊的專家”引入話題,向大家介紹了蘇文平老師和肖金菊老師及學術化和市場化兩條職業發展道路,跟各位做了對比分享和歸納探討。最后,孔老師向大家提出“成為商業人才管理專家的動力是什么?商業人才管理專家的特征是什么?我們為什么沒有成為專家?”三個問題供各位老師討論學習。
下午,中國人民大學商學院職業發展中心黃微老師首先進行分享。黃老師表示,“雇主服務”有利于提升學生、校友的就業競爭力,幫助雇主校園品牌建設招募合適人選,并為學院招生、教學反饋建議。隨后,黃老師圍繞“大雇主”服務思路,從“人”(團隊)和“事”(項目)兩個角度進行詳細闡述,其表示,雇主要為學生提供更多實習、職業成長的機會,學院應把可以用到的所有資源進行整合來加強雇主服務,找到“人”來做“事”。此外,黃老師提到,發散式思維更加有利于為學生提供更好的職業發展方向。
換行商學院院長、毅偉商學院前中國總監馮云飛首先以自己的真實經歷作為案例與大家分享職業發展規劃的重要意義,然后圍繞《如何讓商業案例更好的幫助MBA職業發展》為主題進行主題分享。身為中財97級校友的馮老師表示,案例教學有利于引發學生思考,幫助學生決策,更好的把教與學相結合。并以“登山”為切入口,說明了案例教學相較于傳統教學方式的優勢。隨后,馮老師通過案例教學的發展歷史向大家展示了一個立體的案例教學形式,便于大家深入了解案例教學的主要內容及意義。最后,馮老師以《洞穴奇案》為例向大家具體說明,《洞穴奇案》是一個根據五個真實案例組合的虛擬案例,通過對案件判決結果的討論,多個思想碰撞出新的結果,有利于學生在面對新案例時產生更加明確的解決辦法。
研討會期間,與會嘉賓還先后介紹了自己院校職業發展工作的相關做法,分享了職業發展工作中的相關經驗,探討了工作中的疑惑和問題。
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