? MBA是市場經濟的產物，培養的是高質量、處于領導地位的職業工商管理人才，使他們掌握生產、財務、金融、營銷、經濟法規、國際商務等多學科知識和管理技能，有戰略規劃的眼光和敏銳洞察力。

? MBA注重復合型、綜合型人才的培養，要求能力培養重于知識傳授。它教授的是面對實戰的“管理”，而不是注重研究的“管理學”。它要求其畢業生有應變能力、預測能力、綜合能力、組織能力，并能在風云變幻的世界市場和國際化競爭中不斷發展，不斷取勝。

? MBA課程內容涉及管理類、經濟學類、金融、財務、法律等等，能力訓練不光講究組織、領導才能，也涉及以口才為依托的溝通能力、把握全局、進行敏銳思考、判斷和處理問題的能力。

 二、MBA的起源 

早期創立

? MBA（工商管理碩士），誕生于美國，是一個專門為生意人設計的研究生學位，它設計為使你準備好去應付日益激烈的商界，在20世紀早期MBA由美國大學創立，在最近的幾十年里，它在全世界范圍內已經成為一個享有很高聲望的資歷。

現狀發展

?  經過百年的探索和努力，它培養了為數眾多的優秀工商管理人才，創造了美國經濟發展工商管理碩士的神話和奇跡，現在有超過1250個MBA學校，而且在內容和形式上有相當大的不同。

社會地位

? MBA被譽為“天之驕子”和“管理精英”，成為企業界乃至社會敬重和羨慕的特殊人物，甚至在公眾心目中被視為“商界英雄”。據統計，美國最大的500家公司的總經理、董事長等高層主管，絕大多數都是MBA。MBA意味著超群的能力、膽識、品德；代表著財富、地位、權力、榮譽；預示著希望、成功和輝煌。

三、MBA發展歷程

? 1908年誕生于哈佛大學

? 二戰結束，美國企業所有權和經營權的明顯分離，MBA教育迎來小高峰

? 20世紀六七十年代美國管理教育的重點便放在了MBA，迎來春天

? 1984年《哈佛商業評論》，為代表的聲音，引起管理教育界長時間深刻地反思，形成了1980年代末至今的管理教育創新

? 來自學院的聲音以及金融危機的沖擊，促使全球商學院在2008年左右開始了大范圍的課程和理念的全面改革

 四、MBA學位特點 

1、培養方向

注：MBA是面對實戰的“管理”，而不是注重研究的“管理學”，其技巧和思維的培養重于理論分析能力。它要求其畢業生有一定的實踐經驗和管理經驗(應變能力、預測能力、綜合能力、組織能力等以及組織、領導才能，也涉及以口才為依托的溝通能力、運籌能力、判斷和處理問題的能力等等。)

2、課程設置

核心課程（必修課）

? 涵蓋MBA學生需要掌握的管理學和經濟學基礎知識和技能;

? 開設課程：會計學、應用統計學、規劃與決策、管理經濟學、組織行為學、市場營銷、生產與作業管理、公司財務、戰略管理

公共 （選修課）

? 提高MBA學生的素質，面向全體MBA學生；

? 開設課程：項目管理、宏觀經濟學、國際貿易、實用商務數據分析與預測、概率論入門等

專業 （必修課）

? 選修課程的一種，僅對于選修該專業方向的學生是必修課程；

? 開設課程：以會計與財務管理方向為例，有財務報表分析、管理會計、管理控制與審計等

專業 （選修課）

? 保證MBA學生對管理知識與技能的全面了解；

? 在主修方向之外，必須選擇一定學分的其他方向選修課。

 五、MBA的類型 

注意：從2017年起，高級管理人員工商管理碩士統一納入全國碩士研究生考試招生，考生參加工商管理碩士專業學位研究生全國統一入學考試，由教育部劃定統一的工商管理碩士專業學位分數線并向社會公布，培養院校按照國家統一招生政策自主錄取。

 六、招生分數線 

注：近五年分數線

 七、MBA能獲得什么