在聽她娓娓道來自己與中大管院MBA之間的故事時(shí)，虞曉瑩不時(shí)流露出的笑容使得談話一直處在輕松愉快的氛圍中，可能是愈加開闊的眼界使得這位原本優(yōu)秀的新時(shí)代女性更加陽光自信。

跳出人生方框，不斷追求卓越

在本科階段，虞曉瑩攻讀“外語+經(jīng)濟(jì)”雙學(xué)位，掌握了過硬的外語基本功和溝通技巧，國(guó)際貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)背景也讓她成為擁有更多競(jìng)爭(zhēng)力的綜合型人才。畢業(yè)后，虞曉瑩以管理培訓(xùn)生身份加入一家世界500強(qiáng)外資企業(yè)，在過去7年多的工作歷練中，她從一位初出茅廬的管培生成長(zhǎng)為一位經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)經(jīng)理人。

優(yōu)越的工作環(huán)境和生活方式并沒有讓她安于現(xiàn)狀，天生喜歡變化的她為自己選擇了一種新的生活體驗(yàn)。“在快消品領(lǐng)域的采購部門任職多年，但由于采購只是價(jià)值鏈的其中一環(huán)，我希望拓寬行業(yè)的認(rèn)知廣度，突破固有的工作思維模式，讓自己具備更宏觀的視野和洞察，尋求更多的職業(yè)發(fā)展可能性。”進(jìn)入中大管院MBA學(xué)習(xí)，是虞曉瑩再一次學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

 中大管院深深吸引著她

“在MBA學(xué)習(xí)中 ，我可以接觸到不同行業(yè)、不同工作性質(zhì)、不同生活狀態(tài)的精英人士，其中有帶著滿腔事業(yè)熱忱的企業(yè)家，有體制內(nèi)的政府型管理人才，也有精通自己所在領(lǐng)域的專業(yè)人士，他們身上帶著不同的閃光點(diǎn)，在相互交流學(xué)習(xí)中拓寬了我的視野和行業(yè)認(rèn)知。同時(shí)，中大管院也會(huì)提供充分的國(guó)際交流機(jī)會(huì)，使學(xué)生在立足本土的同時(shí)，能放眼全球，獲得新的思想和商業(yè)洞察。而且，連續(xù)三年入選《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》全球MBA百強(qiáng)，今年第89。我覺得中大管院的實(shí)力是有目共睹的。因此，我選擇了進(jìn)入中大管院學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，以達(dá)到更好的狀態(tài)。”

 “快消行業(yè)的策略采購，側(cè)重采購策略的制定和實(shí)施，也強(qiáng)調(diào)從策略遠(yuǎn)期角度建立供應(yīng)商庫，但要做好尋源和供應(yīng)商開發(fā)并不是一件易事。它對(duì)業(yè)內(nèi)人員有較高的素質(zhì)要求，不僅需要了解行業(yè)宏觀情況、公司戰(zhàn)略定位、具有較高的市場(chǎng)敏銳度，還要有內(nèi)外溝通協(xié)調(diào)能力、供應(yīng)商管理能力，對(duì)外謀求供求雙方雙贏合作，對(duì)內(nèi)平衡利益相關(guān)方的關(guān)系。”作為專業(yè)的策略采購職業(yè)經(jīng)理人，虞曉瑩需要有處理人脈資源的統(tǒng)籌管理能力和公司品類采購發(fā)展的經(jīng)營(yíng)管理能力，而加入中大管院MBA，能使她得到更好的歷練，提升綜合管理能力。

中大管院MBA的課程內(nèi)容豐富充實(shí)，每位任課老師都各有所長(zhǎng)，以自己獨(dú)特的授課方式使學(xué)生深入理解管理學(xué)相關(guān)理論，構(gòu)建體系化科學(xué)管理思維模式。“于教授的營(yíng)銷管理課程讓我印象深刻。他非常注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，督促我們以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度投入課堂學(xué)習(xí)，深入案例研究，搭建體系化的商業(yè)思維模式和管理思維框架。他強(qiáng)調(diào)發(fā)掘有趣好玩的想法，但同時(shí)要能切實(shí)落地解決問題，而不是看起來高大上的空洞構(gòu)想。”

在管院MBA充實(shí)的學(xué)習(xí)中，虞曉瑩重新尋找本真自我，再一次感受到了來自校園的溫度。“組織行為學(xué)和商業(yè)倫理課程引導(dǎo)我進(jìn)行前瞻性的換位思考，了解上層管理者的視角和思維方式，使我跳出職位局限下的狹隘認(rèn)知，對(duì)我有預(yù)測(cè)性的前景啟發(fā)。”

去年，虞曉瑩被學(xué)院挑選成為13人國(guó)際咨詢項(xiàng)目小組的一員，“在國(guó)際咨詢項(xiàng)目中，我們不是旁觀者，而是作為參與方，真正地參與到實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目中。期間我們就一個(gè)具體案例和美國(guó)的老師同學(xué)們做了三個(gè)月的工作研究與調(diào)查分析，獲得了很大的啟發(fā)。在和國(guó)際同學(xué)的交流中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，真正做到了學(xué)以致用。”

和美國(guó)咨詢項(xiàng)目隊(duì)友們合影

“課程安排滿，作業(yè)量大，在兼顧工作的同時(shí)往往要加班學(xué)習(xí)，但累并快樂著。”這是多數(shù)在職MBA學(xué)生的常態(tài)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，虞曉瑩也不例外。“雖說MBA的學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的過程，但你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。”“在處理繁忙的工作之余，同學(xué)們時(shí)常會(huì)相約在辦公場(chǎng)地，討論案例或準(zhǔn)備考試直至深夜。還記得在公司財(cái)務(wù)考試前，班里擅長(zhǎng)財(cái)務(wù)領(lǐng)域的‘大神’們，犧牲自己寶貴的私人時(shí)間，深夜幫助同學(xué)們補(bǔ)課備考。在日常工作中，當(dāng)我們遇到某個(gè)陌生的領(lǐng)域范疇，只要在班群里發(fā)問，都能迅速得到專業(yè)的回答。在中大管院MBA的班級(jí)里，即使是跟你不在同一個(gè)年齡階段和認(rèn)知階段的同學(xué)，他也仍然保持謙遜態(tài)度互相交流學(xué)習(xí)。”虞曉瑩感恩自己遇見這么一群優(yōu)秀的同學(xué)，大家在平常的學(xué)習(xí)中團(tuán)結(jié)互助，互相啟發(fā)。

讀萬卷書，“行”萬里路

“MBA的學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)知行結(jié)合的過程，把理論落地，在實(shí)踐中深化對(duì)理論的理解。”

在校期間，虞曉瑩積極參加學(xué)院的G-CAMP、國(guó)際咨詢項(xiàng)目等海外學(xué)習(xí)項(xiàng)目以及校內(nèi)活動(dòng)。她坦言，“你可以獨(dú)自到國(guó)外各個(gè)地方旅行，但是卻不能在短時(shí)間內(nèi)深入到當(dāng)?shù)氐膶W(xué)術(shù)圈，而中大管院的MBA海外學(xué)習(xí)項(xiàng)目卻能做到短時(shí)有效。學(xué)院為我們精心安排不同行業(yè)的優(yōu)秀人才，包括學(xué)界、政界、非盈利組織、商界精英，在短時(shí)間內(nèi)通過座談的形式密集地向我們分享最前端的想法和最精華的思維。這是能在短期內(nèi)獲益良多的方式，也是自己去旅行遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法達(dá)到的效果。” 

以色列特拉維夫大學(xué)“海外課堂”項(xiàng)目

“海外課堂——南非學(xué)習(xí)的主題是‘可持續(xù)發(fā)展’，在極度不平衡的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r背景下，我們切身感受到了南非懸殊的貧富差距，了解當(dāng)?shù)仄髽I(yè)、非營(yíng)利性組織和可持續(xù)性發(fā)展機(jī)構(gòu)如何很好地為社會(huì)服務(wù)，同時(shí)感懷于可持續(xù)發(fā)展給企業(yè)所賦予的責(zé)任，對(duì)企業(yè)家精神有了更切實(shí)的理解；在瑞典以‘創(chuàng)新’為主題的交流中，我們深入認(rèn)識(shí)了善于思考，極具創(chuàng)新精神的瑞典民眾，我們甚至有幸近距離接觸到許多諾貝爾獎(jiǎng)的得主和評(píng)委；在美國(guó)咨詢項(xiàng)目中，我們了解了當(dāng)?shù)氐膭?chuàng)新商業(yè)模式和學(xué)術(shù)氛圍，體驗(yàn)到特色的牛仔文化，并參觀了當(dāng)?shù)刂莞c州議員交流，體會(huì)到了美國(guó)參眾議院制度和三權(quán)分立的精神；在以色列學(xué)習(xí)的過程中，我們和當(dāng)?shù)亟艹龅钠髽I(yè)家、政府、宗教代表進(jìn)行了交流，被這片土地所綻放出的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神深深感染。一路的所見、所聞、所想都將沉淀下來，給我的認(rèn)知和感受留下印記，為我人生道路帶來新的啟發(fā)。”

從諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)委手中接過課程結(jié)業(yè)證書

在過往的成長(zhǎng)軌跡中，虞曉瑩一直樂于給自己增加不同的新挑戰(zhàn)，“我希望自己能跳出固有思維模式，在中大管院累積更多跨界、跨國(guó)的管理和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，拓寬管理視野，增強(qiáng)個(gè)人能力，為今后擔(dān)任更宏觀的管理職能打好基礎(chǔ)。”

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。“我愿秉承中大校訓(xùn)以及追求卓越的黃埔精神，帶著已有的知識(shí)和好奇心，結(jié)合嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和開放的心態(tài)，為自己更進(jìn)一步的發(fā)展積累新的感悟。”