哲學，是對基本和普遍問題的研究。對于他來說，哲學更像是指引人生方向的導師。“反思”、“懷疑”、“推翻”似乎是關(guān)于郭晨鐘成長的代名詞。

       郭晨鐘，2017級中央財經(jīng)大學MBA學生，本科畢業(yè)于中國人民大學哲學專業(yè)。與他的眾多大學同學不同，畢業(yè)后的郭晨鐘并沒有按部就班地從事研究性的工作，而是毅然決然的選擇了自己十分熱愛卻又萬分陌生的游戲行業(yè)。

       “哲學本身不是一個實踐性的學科，而是一個類似于研究型的學科，讀哲學出身的同學，一般會傾向于從事研究性的工作，但是我更愿意獲取更多的人生體驗。”本身對游戲行業(yè)頗感興趣的郭晨鐘，畢業(yè)之后經(jīng)過層層選拔順利進入目標軟件公司，負責游戲產(chǎn)品的測試和運營工作。2009年，不滿現(xiàn)狀的郭晨鐘再次選擇放棄安逸，來到中招國際招標有限公司任職。從普通員工到親自帶領(lǐng)團隊的項目經(jīng)理，十年的付出不僅成長了自己也得到了公司領(lǐng)導的認可，連續(xù)五年榮獲“優(yōu)秀員工”稱號。這時的郭晨鐘又再一次對自己的現(xiàn)狀進行了深度思考和反思。“如何更好的管理我的員工？如何從深度和廣度開拓自己的思想？”經(jīng)過幾個日夜的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，郭晨鐘決心報考MBA。

       始建于1949年，位于高校云集的海淀區(qū)的中央財經(jīng)大學走入了郭晨鐘的視線。出于學校與公司鄰近的距離優(yōu)勢以及對財經(jīng)類專業(yè)的特殊偏愛，在深思熟慮后，他選擇進入“中國財經(jīng)管理專家的搖籃”——中財MBA進行深造。

       “我當時不單單是想獲取管理方面的知識，更希望能夠在金融方面有一些拓展。所以，我毫不猶豫的選擇了‘財經(jīng)院校中的黃埔軍校’——中央財經(jīng)大學。”成為公司管理者之后，郭晨鐘不可避免地遇到了人力資源與管理上的各種問題。關(guān)于“怎樣建設團隊？”、“怎樣更好的激發(fā)員工心中的工作熱情？”等一系列難題，讓郭晨鐘在中財MBA找到了答案。“MBA老師經(jīng)常在授課的過程中采納案列教學模式，通過諸多大型公司成功或失敗的經(jīng)典案例講解，為我們傳授了豐富的經(jīng)驗和方法。在郭晨鐘看來，中財MBA的學習不僅拓展了他的視野，更讓他看到自身團隊和所處公司的成長空間。” 從最初一味的安排命令到現(xiàn)在不斷地激勵賦能，郭晨鐘對待員工的態(tài)度也發(fā)生了一百八十度的大轉(zhuǎn)變。“我的作用或者說我的目標就是做整個團隊的心膽，而不是做他們大腦，我要想辦法激發(fā)他們的積極性和主動性，這也是我讀MBA以來的一個重大改變。”

      愿意不斷嘗試新事物的郭晨鐘可謂一名跨界青年，哲學中有一個核心關(guān)鍵詞叫‘懷疑’，凡是學哲學的人對此都不陌生。郭晨鐘更是將“不斷懷疑、不斷反思才能成長”信奉為人生哲理。“人決不能被經(jīng)驗所束縛，要打破自己原來的認知，才能獲得一些新的東西。”郭晨鐘時常反省自己，并堅持思考每一階段的是與非。“我經(jīng)常會躺在床上反思一下自己最近發(fā)生的事情，看看哪些做的不對，哪些又是值得發(fā)揚的。你就會發(fā)現(xiàn)很多事情當天、當時沒有意識到，但是當你回顧的時候，就特別容易想起來答案。”

       就讀MBA期間，郭晨鐘基本修完了所有選修課，更是經(jīng)常穿梭于各大學術(shù)論壇、講座現(xiàn)場。工作與生活中的他，更是一個熱愛學習的人。面對學校學習與工作中的學習，郭晨鐘對二者進行了區(qū)分。“當你從事工作時，這一狀態(tài)中的學習跟在學校學習時候是完全不一樣的。工作的時候繃帶特別緊，需要出成績，一定不能夠放松。但在學校學習不一樣，把所有東西慢慢提煉出來的過程本身就是一段十分享受的經(jīng)歷。在中財MBA學習期間，我感到非常開心。”

       生活中的郭晨鐘相對來說是一個比較安靜的人，不浮不躁，不爭不搶。想看更多的書，走最遠的路，看更美的風景。除了常規(guī)的學習生活外，郭晨鐘還代表中財MBA先后參加了商業(yè)模擬大賽和管理案例大賽，并取得佳績。據(jù)郭晨鐘介紹，在參加商業(yè)模擬大賽時，由于小組成立時間較為緊迫，所以一開始參賽時大家只是抱著體驗一下的態(tài)度，但整個過程走完后，卻是經(jīng)歷了一場戰(zhàn)略實戰(zhàn)。“當你真正要考慮自己到底為什么在運營一個公司？你的定價？你的市場要怎么做？的時候，那些你曾經(jīng)或許只是在書面上有了一定了解的知識，在商業(yè)模擬大賽中，都得到了很好的應用。”

       在回憶管理案例大賽時，郭晨鐘向記者講述了與隊友們一起并肩作戰(zhàn)時的感動故事。由于參賽隊友均來自不同班級，剛開始的陌生總有一個破冰的過程。當然也并沒有那么多的時間單獨留出來給大家熟悉彼此，所以籌備比賽的過程就成了小組成員相互熟知的歷程。在這一過程中，郭晨鐘擔任方案的總提出者，其余同學負責具體執(zhí)行。有時候優(yōu)秀的人聚在一起也并不是那么容易辦成一件事，正應了那句“真正優(yōu)秀的人，都有自己獨立的思想。”一開始在出企業(yè)方案時，大家?guī)缀醵加凶约旱南敕ǎ矠榇藸幊巢恍荩罱K當郭晨鐘提出的方案讓大家信服的時候，所有人都開始為之埋頭苦干，直到取得最終的勝利。MBA中心A20教室深夜挑燈奮戰(zhàn)的場景也成了大家最難忘的回憶。也正是在商業(yè)模擬大賽中的優(yōu)秀表現(xiàn)，讓郭晨鐘很快被身邊老師同學所熟知。不久前，他再次收到了管理案例大賽的參賽邀請函。

       關(guān)于未來，郭晨鐘渴望繼續(xù)留在中招進一步深造。“尤其當你有了MBA的學習經(jīng)驗后，你會發(fā)現(xiàn)你可以將更多的知識應用于實際工作中，甚至說有更多的信心把自己所在企業(yè)推向行業(yè)更高。”雖然中招國際招標有限公司已是行業(yè)的龍頭企業(yè)，但郭晨鐘還是希望能將自己在中財MBA的所見、所聞、所學運用于公司的發(fā)展建設，通過自己的一己之力為公司做出更多貢獻。同樣，“不斷懷疑”的郭晨鐘也期待在未來的不同時間不同地點遇見不斷蛻變的新自己。