在完成了《界線對(duì)談——談判藝術(shù)的技巧》之后，
我們?cè)俅渭Y(jié)，一起讀書(shū)：《金字塔原理》～
直奔主題，小伙伙們走起！

推薦語(yǔ)

麥肯錫40年經(jīng)典培訓(xùn)教材！
眾多世界500強(qiáng)
運(yùn)用“金字塔原理”的理念和方法培訓(xùn)員工。

作者簡(jiǎn)介

        芭芭拉·明托，麥肯錫第一位女咨詢(xún)顧問(wèn)。她在寫(xiě)作方面的優(yōu)勢(shì)得到麥肯錫高層賞識(shí)，負(fù)責(zé)提高麥肯錫員工的寫(xiě)作能力。傳授金字塔原理近40年，幫助政府、企業(yè)、高校等各界人士寫(xiě)作商務(wù)文章、復(fù)雜報(bào)告和演示文稿。曾為美國(guó)、歐洲和亞洲眾多企業(yè)，及哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)等講授金字塔原理。

內(nèi)容簡(jiǎn)介

        《金字塔原理》是一套方法論，是一種重點(diǎn)突出、邏輯清晰、主次分明的邏輯思路、表達(dá)方式和規(guī)范動(dòng)作。本書(shū)介紹了一種處理寫(xiě)作中邏輯不清晰問(wèn)題的有效方法，教會(huì)人們?cè)谟邢迺r(shí)間里，有效與人溝通，簡(jiǎn)明扼要地進(jìn)行寫(xiě)作。采用金字塔方法，縮短寫(xiě)作時(shí)間，減少修改次數(shù)，避免邏輯混亂或不清晰；口頭表達(dá)做到言簡(jiǎn)意賅；管理下屬做到周到嚴(yán)謹(jǐn)；分配任務(wù)、設(shè)計(jì)流程不重疊無(wú)遺漏。使掌握這一理論的人能更高效率的思考、講話(huà)、寫(xiě)作、講課、管理下屬及解決問(wèn)題。

為什么要學(xué)習(xí)金字塔原理

        我們都希望在思考、溝通交流、管理下屬和解決問(wèn)題時(shí)，重點(diǎn)突出，思路清晰，層次分明。我們?cè)u(píng)價(jià)人時(shí)，有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是邏輯思維能力，而邏輯思維能力的標(biāo)準(zhǔn)又是什么？我們指導(dǎo)別人“要邏輯清晰、條理分明”，如何做到“邏輯清晰”？怎樣提高思維能力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣？

——使用邏輯清晰的金字塔結(jié)構(gòu)！

來(lái)源:《金字塔原理》
作者：芭芭拉·明托
圖片來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)
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