“如今，整個商科甚至所有學科都離不開科技創新。”

       “一流商學院的核心競爭力，我個人認為教師人才的競爭，教師人才應該如何培養，這不是一個簡簡單單的帽子問題。”

       “商學院的人才培養、科學研究與社會服務，這三者之間，其實是相輔相成的關系。”

       胡海青教授，先后獲得西安交通大學應用經濟學博士和日本德島大學信息系統工學博士雙博士學位，在國際高水平雜志和國內核心期刊分別用英文、日文和中文先后發表了近百篇高水平及核心雜志論文，2006年3月在日本取得博士學位同時，獲得學校 “教育研究助成獎”。現任西安理工大學（以下簡稱西理工）經濟與管理學院院長的胡海青教授近日在第十一屆科技進步論壇暨第八屆中國產學研合作創新論壇現場接受中國MBA教育網采訪時，結合西安理工大學商科教育的發展歷程與成果獲得，對于商科教育及商學院發展表達了自己看法。

胡海青院長主持第十一屆科技進步論壇暨第八屆中國產學研合作創新論壇

重實踐，求務實，辦學嚴謹多元化

       創建于1958年的西理工是一所以工為主、多學科協調發展、具有較強辦學實力和特色鮮明的教學研究型大學。1997年經國務院學位委員會批準，西理工成為全國工商管理碩士（MBA）試點院校，其經濟與管理學院是國內高等工科院校最早設置管理專業的院校之一。

       經過20多年的努力，西理工MBA秉承學院“開拓、進取、嚴謹、求實”的良好院風和多層次辦學格局，立足于自身的特點，結合學校學科背景與優勢，積極探索具有特色的MBA教育管理與實踐體系，在教學、科研、學科建設、師資隊伍建設以及管理實踐融合等方面取得了顯著的發展。胡院長向記者剖析了西理MBA的發展歷程并概括了其特色與優勢：

       第一，深厚的歷史積淀，一方面體現在完善的學科布局，有管理科學與工程和工商管理兩個一級博士授權點作為支撐；另一方面體現在20余年悠久的辦學歷史和豐富的管理人才培養經驗。第二，依托學校在裝備制造行業的地位優勢，形成智能制造管理、技術創新管理、財會金融領域等優勢學科，構建了戰略運營管理、人力資源管理、商務營銷、智能制造與項目管理、金融理財等不同的課程模塊，以滿足不同的MBA人才培養需求，為學生提供更加廣闊的學習方向選擇。第三，優質的校友服務平臺，能夠全面共享資源，同時也為校友提供一種終身學習服務。即西理工MBA學生不僅僅是在校期間能獲得學校的學習指導與幫助，畢業以后仍然會獲得學院為其提供的學習支持與資源服務。“這既對在校學生具有很好的指導意義，又能加深西理工MBA畢業校友之間的聯系” 。第四，西理工MBA致力于為企事業單位培養中觀層次的管理和量化決策分析的人才，因此非常注重培養學生邏輯分析、量化決策等方面的知識及其應用，同時引導學生將理論充分結合實踐，學以致用，學有所成。特別是結合互聯網背景下的創新創業教育需求，引導MBA學員深刻理解“互聯網+”環境下的商業模式和創新范式，積極參與雙創實踐，為MBA學員形成提升創新意識和企業家素養奠定堅實基礎，取得了標志性成果。西理工MBA創業團隊先后獲得2018年第四屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽現場總決賽并榮獲得國家銅獎、2018年“互聯網+”大學生創新創業大賽陜西省決賽季軍（金獎）、2018年“創青春”全國大學生創業大賽MBA專項賽國家銅獎。

       培養德、智、體全面發展的適應社會主義工商企業和經濟管理部門需要的應用型、復合型的高級管理人才是西理工MBA的人才培養目標。面對當今時代風云莫測的變化與智能技術快速發展的趨勢，胡院長認為MBA教育的發展都將充滿機遇與挑戰。“西理工MBA在秉承發展宗旨的同時，也在思考如何從國內外認證、未來培養模式等方面去適應這種科技創新創業的氛圍” 。對此，胡院長總結道，一要總結西理工MBA辦學特色與經驗，堅持嚴謹辦學；二要打造堅實的師資隊伍，為MBA教學提供堅強后盾；三要繼續針對學員不同需求，提供以金融理財、戰略運營管理等為代表且靈活可選擇的課程模塊；四要形成MBA學生終身學習的服務體系，關注跟蹤MBA畢業生的后期發展，強化畢業生和在校生的聯系，進行資源共享和服務。

融科技，促創新，應時代之變

       當前，新一輪科技革命和產業變革正在加速演進，科技創新大潮澎湃，國際競爭日趨激烈。在黨的十九大報告明確提出加快建設創新型國家，建設科技強國的戰略背景下，整個商科未來的發展甚至各個學科的發展都將與科技創新充分融合。胡院長認為，未來中國的人才培養將以自主創新為主要方向。當下人工智能、云計算、5G網絡的逐漸運用，對整個社會經濟帶來了沖擊性的變化，同時這也對商科未來的人才培養模式，包括管理人才本身需要掌握的知識構架都提出了新要求。

       “未來基于大數據層面的技術發展變化，要求我們不僅要懂管理，還要能準確把握科技創新趨勢和規律，走在時代前沿” 。科技創新，科技引領，將是世界的發展的大趨勢。“未來科技創新與管理結合可能體現在基于大數據的智能決策、智能管理、智能投資等方面，一些產業融入科技元素后可能促使其轉型升級” 。西理工MBA將基于新經濟的發展進行人才培養模式的重塑。將科技創新思維融入到相關課程教學當中，利用現有科技創新應用讓科技創新與商科有效結合，培養出能適應中國走自主創新道路的商科人才，而這也是西理MBA未來的行動方向。

抓本源，重人才，立足未來

       一流商學院的核心競爭力是什么？商學院的教師人才該如何培養？胡院長認為其核心是教師人才的競爭，而不是一個簡簡單單的帽子問題，商科院校要真正引進和培養出復合型的、能進行科技轉化的教師人才。這樣的教師人才不僅僅要搞好科研，最重要的是能將其科研與實踐結合應用，回歸教學，指導學生適應社會經濟發展變化。“我們希望西理工的教師在做好自己理論科研的同時，能更多地應用自己的研究成果為區域經濟社會提供服務。這也將對我們的MBA學生培養產生更好的指導意義” 。

       關于如何看待商學院的人才培養、科學研究、社會服務之間的關系，胡院長表達了自己的看法。他認為，商學院的碩士培養有別于其他碩士學科，MBA主要是對在職人才的培養，其層次多元、輻射范圍較廣。而科學研究是一個商學院的立足之本，它與評估認證息息相關。從社會與國家需求來看，商學院培養的人才正是服務于社會經濟管理。因此沒有高水平的科學研究，就沒有高質量的商學院教育，自然也培育不出優秀管理人才。“這三者之間實則為相輔相成的關系，要把握好平衡，不能只偏重某一個；但是，務必要牢牢把握住本源：一切都是為社會經濟發展培養管理人才服務” 。

       西理工MBA秉承“知行合一，學以致用”的教育理念，堅持“擴視野，拓思維，創價值”的培養宗旨，適應市場經濟發展需求和國際MBA教育的發展潮流，經過20余年的發展，從培養宗旨、師資隊伍、課程體系、培養方式、過程管理、論文質量、團隊精神等方面形成了MBA教育特色，培養效果顯著，培養質量不斷提高，已樹立起西安理工大學MBA教育品牌。回顧西理工MBA二十余年歷程， MBA教育不僅是傳統意義上的傳道、授業、解惑，更是一種交流、分享、服務，最終是人生價值的實現和社會責任的履行。西理工MBA將始終保持高度的責任感、使命感，不斷探索教育教學改革，融合科技創新，走在時代發展前列，歡迎有志于投身祖國現代化建設、在管理領域銳意進取的廣大MBA考生。