【中國MBA教育網(wǎng)訊】“MBA注重復(fù)合型、綜合型人才培養(yǎng)，比起知識傳授而言更加重視能力的培養(yǎng)。它要求畢業(yè)生具有應(yīng)變能力、預(yù)測能力、綜合能力、組織能力。能力訓(xùn)練不只是講究組織、領(lǐng)導(dǎo)才能，也涉及以口才為依托的溝通能力以及把握全局，進(jìn)行敏銳思考、判斷和處理問題的能力培養(yǎng)等。”近日，中國MBA教育網(wǎng)特邀天津工業(yè)大學(xué)經(jīng)管學(xué)院MBA專業(yè)學(xué)位中心主任于彤做客《商學(xué)院之聲》訪談，圍繞天津工業(yè)大學(xué)經(jīng)管學(xué)院MBA人才培養(yǎng)、教學(xué)特色與優(yōu)勢、未來發(fā)展的定位等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)解答。

深入了解MBA  智慧選擇心儀院校

       不同于普通研究生，MBA在報考條件、培養(yǎng)方式等方面均與其有較大區(qū)別。第一、試題難度不同。普通研究生參加的全國統(tǒng)一入學(xué)考試的難度較高于MBA，但近年來國內(nèi)MBA報考人數(shù)直線上升，競爭也變得越來越激烈；第二、報考條件不同，普通研究生只要符合國家統(tǒng)一的報考規(guī)定即可，而MBA報考則必須是有工作經(jīng)驗(yàn)的人員；第三、培養(yǎng)方式不同。普通研究生一般為國家培養(yǎng)，每個月有200元以上的補(bǔ)助。MBA學(xué)員一律為自籌經(jīng)費(fèi)或單位委培；第四、考試科目不同。MBA入學(xué)考試要參加全國聯(lián)考，普通研究生則為專業(yè)課考試；第五、培養(yǎng)目標(biāo)不同。MBA以培養(yǎng)優(yōu)秀的企業(yè)家和實(shí)踐人員為目標(biāo)，培養(yǎng)能夠適應(yīng)未來社會激烈競爭的復(fù)合型人才；第六、MBA更加側(cè)重于實(shí)用性，主張實(shí)際能力的培養(yǎng)。在授課過程中，更加注重商業(yè)案例分析和實(shí)戰(zhàn)演練。第七、MBA的分類更加廣泛。其中包含財務(wù)管理、人事管理和運(yùn)營管理等諸多課程，涉及管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、金融、財務(wù)、法律等內(nèi)容，人才培養(yǎng)更加全面。

       當(dāng)前，越來越多的職場人為增加自己在職場中的競爭力，選擇攻讀MBA提升自己。面對不同地區(qū)、不同特色的院校，如何選擇一所適合自己的MBA項(xiàng)目是需要進(jìn)行思考和抉擇的問題。對此，于彤主任貼心建議廣大考生，首先，要確定自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合職業(yè)發(fā)展規(guī)劃選擇適合自己的MBA院校；其次，對比院校MBA實(shí)力，不同層次的院校在品牌影響力、師資水平、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與重視程度方面具有較大差異；再次，對比院校MBA性價比，讀MBA既要綜合自身的經(jīng)濟(jì)狀況，也要考慮項(xiàng)目考取的難易程度；最后，要深入了解學(xué)院的師資水平及MBA項(xiàng)目的運(yùn)作情況。

 精細(xì)化、 特色化培養(yǎng)實(shí)踐人才

       天津工業(yè)大學(xué)是天津市屬高校中唯一國家國防科技工業(yè)局和天津市人民政府共建高校，世界一流學(xué)科建設(shè)高校、天津市重點(diǎn)建設(shè)的全日制普通高等學(xué)校，迄今為止已有105年辦學(xué)歷史。天津工業(yè)大學(xué)經(jīng)管學(xué)院MBA項(xiàng)目自創(chuàng)建以來始終秉承著以培養(yǎng)學(xué)員商業(yè)實(shí)踐能力為己任，針對MBA教育提出“MBA學(xué)員職業(yè)發(fā)展加油站+中國企業(yè)變革實(shí)踐引領(lǐng)者”的理念，并將這一理念滲透到招生錄取、學(xué)前教育、課堂學(xué)習(xí)、課外活動、論文研究、畢業(yè)等各個環(huán)節(jié)。通過MBA聯(lián)合會，以企業(yè)導(dǎo)師和校友會為橋梁，不斷提高學(xué)員引領(lǐng)中國企業(yè)變革的實(shí)踐能力，提升“創(chuàng)業(yè)與職業(yè)教育深度融合的培養(yǎng)設(shè)計體系”，整合全社會創(chuàng)業(yè)資源，開展創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)測評、職業(yè)規(guī)劃、百家職業(yè)講壇、職業(yè)智慧論壇、企業(yè)家論壇等相關(guān)活動，努力提高學(xué)生職業(yè)發(fā)展能力。“創(chuàng)新哈佛式授課方式”，強(qiáng)化MBA學(xué)員學(xué)習(xí)管理，采取小班授課，鼓勵教師采用案例教學(xué)、情況模擬、角色扮演、實(shí)踐演練等互動教學(xué)方案，發(fā)揮教師課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用，同時，突出學(xué)生課堂教學(xué)的主體作用，鼓勵學(xué)員把企業(yè)和日常生活中碰到的管理問題，帶到課堂上來，在交流與碰撞中得到升華。

       面對時代的不斷變化發(fā)展，天津工業(yè)大學(xué)MBA根據(jù)學(xué)員的情況和環(huán)境變化，持續(xù)改進(jìn)課程體系，依托校內(nèi)外一流師資，創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入基礎(chǔ)、核心、整合實(shí)踐、專業(yè)選修等模塊化的課程體系，保持課程前瞻性、實(shí)踐性與學(xué)術(shù)性，突出健全人格、職業(yè)素養(yǎng)等內(nèi)容，幫助學(xué)員重新認(rèn)識自我，不斷完善自我，提高M(jìn)BA學(xué)員“全球化思維，本地化行動”的能力，從而敢于承擔(dān)更大的社會責(zé)任。

秉承“全員、全過程、全方位育人”的辦學(xué)思路

       教書育人，以德為先。在思想道德、品質(zhì)教育上，天津工業(yè)大學(xué)MBA教育始終強(qiáng)調(diào)“全員、全過程、全方位育人”的辦學(xué)思路。在“立德樹人”方面，天津工業(yè)大學(xué)經(jīng)管學(xué)院MBA從創(chuàng)辦以來進(jìn)行了許多積極的探索活動，期間涌現(xiàn)出眾多師德楷模。例如，齊慶祝老師講授的“管理學(xué)原理”被評為天津市課程思政精品課，其本人先后獲得天津市五一勞動獎、天津工業(yè)大學(xué)師德先進(jìn)個人、天津工業(yè)大學(xué)五好模范家庭等榮譽(yù)稱號，為師生樹立了良好的道德榜樣。同時，天津工業(yè)大學(xué)MBA高度重視思想政治教育的課程建設(shè)，不僅在公共學(xué)位課程中開設(shè)了《中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究》、《自然辯證法概論》課程，更重視挫折教育，是商學(xué)院思想政治教育的開路先鋒。此外，在辦學(xué)過程中，學(xué)院與專業(yè)學(xué)位中心多次邀請企業(yè)家進(jìn)入課堂進(jìn)行授課分享，好地補(bǔ)充了單一的教師授課方式，幫助學(xué)生們在理論與實(shí)踐中學(xué)以致用。

區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人才培養(yǎng)相輔相成，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在精神

       于彤主任表示，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與MBA人才培養(yǎng)是相輔相成的，高素質(zhì)、復(fù)合型的MBA人才可以為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力支持，同時，區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也對MBA教育產(chǎn)生了新的需求和影響。“在市場競爭激烈、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展日趨完善的大環(huán)境下，MBA未來的發(fā)展必須把握區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特色，結(jié)合學(xué)校自身所處區(qū)域、專業(yè)特長、學(xué)科背景等開展特色化教學(xué)，注重培養(yǎng)自身的核心競爭力，使區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的要求與人才培養(yǎng)目標(biāo)相一致，使MBA教學(xué)朝著多元化的方向發(fā)展。”

       北京、上海、天津等城市地處我國的政治經(jīng)濟(jì)中心，其跨國企業(yè)眾多，MBA培養(yǎng)的人才必須具有國際化的視野。長三角和珠三角等沿海地區(qū)民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展活躍，MBA教育必須了解和掌握中小型企業(yè)的發(fā)展規(guī)律，注重自主創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)。立足天津，面向京津冀，天津工業(yè)大學(xué)MBA充分利用國家對天津工業(yè)大學(xué)雙一流學(xué)科建設(shè)的定位，結(jié)合工科實(shí)踐性較強(qiáng)的辦學(xué)特色，以培養(yǎng)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的MBA學(xué)員為目標(biāo)，為京津冀地區(qū)的國際化發(fā)展提供人才保障。

       從入學(xué)選拔到課程培養(yǎng)和實(shí)踐引領(lǐng)，天津工業(yè)大學(xué)MBA積極響應(yīng)國家雙創(chuàng)方針，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)業(yè)發(fā)展動態(tài)與成長。一方面開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程，舉辦模擬創(chuàng)業(yè)大賽和相關(guān)內(nèi)容的專題講座，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的重要地位和作用，激發(fā)學(xué)員的使命感。另一方面每學(xué)年專業(yè)學(xué)位中心都會邀請企業(yè)導(dǎo)師走進(jìn)課堂，對有意進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行一對一幫扶指導(dǎo)。同時，專業(yè)學(xué)位中心與各大企業(yè)聯(lián)合創(chuàng)建實(shí)習(xí)基地，為學(xué)員營造良好的實(shí)踐空間，組織學(xué)員設(shè)計創(chuàng)業(yè)計劃書，幫助學(xué)員樹立創(chuàng)業(yè)理想，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識。此外，在入學(xué)面試環(huán)節(jié)，天工大MBA也會對學(xué)員的發(fā)展?jié)摿M(jìn)行評估，邀請已畢業(yè)的MBA優(yōu)秀校友，加入到面試行列中，從職業(yè)需求的角度考評、評估學(xué)員是否具備成為企業(yè)家的潛力，能否為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。

教學(xué)與實(shí)踐更加融合 擴(kuò)大國際影響力

       “以企業(yè)發(fā)展為前提，使MBA教育更加貼合實(shí)用性，學(xué)員將不只作為學(xué)生個體參與教學(xué)，也將作為企業(yè)的高級管理人員或者是企業(yè)家積極參與到MBA教育的改革和發(fā)展中。”于彤主任表示，相比于國外MBA的發(fā)展歷史，中國MBA教育還處于非常年輕的階段。隨著中國在國際舞臺上的影響力越來越大，未來天工大MBA教育將與國外優(yōu)秀MBA商學(xué)院合作辦學(xué)不僅使更多的國內(nèi)學(xué)員獲得國際培養(yǎng)的機(jī)會，同時也將積極廣泛地招收國外優(yōu)秀留學(xué)生前來就讀，進(jìn)一步推動國際化辦學(xué)。

        在天津工業(yè)大學(xué)的重點(diǎn)扶持和發(fā)展下，在主辦學(xué)院優(yōu)越的教學(xué)條件、雄厚的教學(xué)力量支撐下，通過專業(yè)化的項(xiàng)目管理，天津工業(yè)大學(xué)經(jīng)管學(xué)院MBA項(xiàng)目培養(yǎng)質(zhì)量逐漸提高，得到了社會的廣泛認(rèn)可，在天津及周邊地區(qū)產(chǎn)生了較大的影響，形成了天津工業(yè)大學(xué)MBA特色教育，日益成長為值得社會信賴、極具內(nèi)涵的MBA品牌。“未來，天津工業(yè)大學(xué)MBA教育、教學(xué)將與實(shí)踐深度融合，通過商業(yè)案例分析、實(shí)戰(zhàn)觀摩、決策技能訓(xùn)練等方式培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，使學(xué)生接受知識與技能、個性與心理、目標(biāo)與愿望等方面的挑戰(zhàn)，更加具有職業(yè)競爭力。”

（于彤主任與中國MBA教育網(wǎng)執(zhí)行總裁張林合影留念）