【中國MBA教育網訊】坐落于“天府之國”的電子科技大學，原名成都電訊工程學院，1956年在周恩來總理的親自部署下，由交通大學（現上海交通大學、西安交通大學）、南京工學院（現東南大學）、華南工學院（現華南理工大學）的電訊工程有關專業合并創建而成。學校1960年被中共中央列為全國重點高等學校，1961年被中共中央確定為七所國防工業院校之一，1988年更名為電子科技大學。1997年被確定為國家首批“211工程”建設重點大學， 2001年進入國家“985工程”重點建設大學行列，2017年進入國家建設“世界一流大學”A類高校行列。

       經過63年的建設，電子科技大學形成了從本科到碩士研究生、博士研究生等多層次、多類型的人才培養格局，成為一所完整覆蓋整個電子信息類學科，以電子信息科學技術為核心，以工為主，理工滲透，理、工、管、文、醫協調發展的多科性研究型大學。電子科技大學經濟與管理學院前身是1982年創建的管理工程系，1992年正式成立管理學院，為適應學院建設和學科發展，2007年12月更名為經濟與管理學院。依托電子科技大學在信息科學技術領域的強大學科優勢，學院教師致力于技術創新與管理變革相融合的知識創造、人才培養和社會服務，形成了鮮明的辦學特色。近日，中國MBA教育網記者有幸采訪到電子科技大學經濟與管理學院副院長肖延高教授，為我們詳細解讀了電子科技大學經濟與管理學院的愿景、使命和MBA項目的發展特色。

       肖延高教授指出，電子科大堅持人才優先發展、學科提升、國際化和服務國家重大需求發展戰略，致力于培養具有家國情懷、全球素養、知識綜合與集成創新能力，未來能引領學術前沿、科技與社會經濟發展，堪當民族復興大任的創新引領性人才。在第四輪全國一級學科評估中，學校4個學科獲評A類，其中電子科學與技術、信息與通信工程兩個學科為A+，A+學科數并列西部高校第一。工程學、材料科學、物理學、計算機科學、化學、神經科學與行為學、生物學與生物化學、數學8個學科進入ESI前1%，其中工程學和計算機科學學科進入ESI前1‰。

電子科大經濟與管理學院結合學校學科優勢，根植中國情境，融貫全球視野，以“致力于技術創新與管理變革融合的知識創造，培養具有洞察力、創造力和社會責任的經濟管理英才”為己任，致力于為IT及其應用領域培養具有全球視野、創新能力、創業精神和社會責任的商界管理精英。

• 植根中國  培養具有社會責任感的商業領袖

       21世紀以來，正在發生的第四次工業革命，把人類帶入智能時代。“數字經濟、智能社會”成為時代發展的大趨勢。5G、人工智能、大數據、云計算、區塊鏈等新興技術風起云涌，改變著產業的競爭格局和人們的生活社交方式，在觸發商業實踐機會的同時，也給傳統管理理論和方法帶來了挑戰，引發了諸多商業倫理和社會責任問題。

       作為未來中國商界領軍人才，具備決定企業發展方向與高度的洞察力和創造力是必不可少，政治站位和社會責任同樣至關重要。大學尤其是理工科大學，必須加強對工商管理人才的社會責任教育，促進社會普享技術文明之福祉。為此，電子科大經濟與管理學院采用集成式創新創業教育，從2012年起，不僅開設創新管理、技術創業、商業倫理和企業社會責任等課程，而且將社會公益和責任創業納入MBA新生入學教育的必修環節，加強創新創業教育的責任管理。

• 特色發展  培養IT技術應用領域管理精英

       電子科技大學MBA項目以“為IT及其應用領域培養具有全球視野、創新能力、創業精神和社會責任的商界管理精英”為培養目標，將學校的學科優勢轉化為培養優勢，設有“創新與變革領導力培養計劃”、“電子商務運營領袖培養計劃”和“高級管理人員領航計劃”等特色方向。在特色化發展基礎上，針對綜合MBA設有市場營銷、電子商務與服務管理、戰略與人力資源管理、互聯網金融與財務、創新創業管理及項目管理等6大專業方向。

       “同時，我們的師資具有復合型知識背景，多數MBA教師同時具備經濟管理和理工科教育背景。”肖延高教授介紹到，電子科技大學MBA項目除設有講座、案例教學及核心課程外，于2016年啟動“互聯網+課程”建設，將傳統課程結合互聯網技術和商業進行改造，同時開發出特色化新課程。

       為了提高MBA學位論文質量，2018年9月起，學院采取了“標準化課程模塊+個性化導師指導”的組合式學位論文指導模式。考慮到全日制MBA的學習特點和實習要求，全面實行雙導師制度，由學術導師和業界導師共同指導每一位MBA學生的學位論文寫作。同時，構建三位一體的學生工作機制，即專兼職年級輔導員、學術和業界班導師、高年級學長擔任指導員，從專業學習、商業實踐和思想品德等方面全面支持學生健康發展。

肖延高教授與中國MBA教育網市場主管于倩合影

• 求實求真  培養大氣大為的高品味管理人才

       肖延高教授表示，每一位電子科大MBA學生，都應該對學校“求實求真，大氣大為”的校訓有清晰準確的認知，并融入在學校的學習生活中。校訓首先回答了同學們“為什么要來電子科大學習”的問題，就是追求“大為”。MBA學生，“百戰歸來再讀書”，都是希望自己能夠在未來有更大的作為，即通過自己的努力，讓家庭更加幸福、組織更有效率、社會更為和諧。其次，校訓還指明了同學們在組織內部如何實現“大為”，那就是要“大氣”。要有更高的站位、更高的素養、更高的能力、更低的姿態，即“三高一低”，才能在組織內部團結更多的人一起奮斗，可以說，“大氣”是成就“大為”的秘訣。因此，電子科大經濟與管理學院，絕不培養精致的利己主義者。”再次，校訓還告訴同學們修煉“大氣”的路徑，即“求實”、“求真”，做實在人，求真學問。這是電子科大MBA為人做事的基本準則。

• 六位一體  培養具備創新創業能力的社會主義建設者

       MBA項目是為國家培養懂得商業規則、具備管理能力的社會主義建設者與接班人，要懂得商業實踐的基本規則和方法。“作為經濟管理人才培養基地，就要注重學生培養過程中的價值塑造。這一方面，經濟與管理學院緊緊圍繞學校價值塑造、啟迪思想、喚起好奇、激發潛能、探究知識和個性發展‘六位一體’的理念，培養踐行社會主義核心價值觀的經濟管理人才。”學院通過案例教學、研討教學、共享教學等方式，尊重學生個性，培養學生的創新創業能力。

       肖延高教授提到，作為一名對MBA教育有深厚感情的教育者，熱切期待在主管部門和社會各界的支持和幫助下，共同將電子科大經濟與管理學院MBA項目打造成為“受人尊敬，特色性鮮明的中國一流MBA項目”，“讓電子科大MBA校友體面地行走在中國乃至世界商業舞臺”。為此，經濟與管理學院堅持實施特色化與國際化戰略，融合技術創新與管理變革，突出洞察力、創造力和社會責任的培養，為MBA打造職業發展、終身學習和溝通交流三大平臺，促進MBA校友及其組織可持續發展。

電子科技大學經管學院MBA教育中心團隊合影