2023年12月15日-16日，由上海畢畢研究院主辦，西北工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院協(xié)辦的“第十六期國(guó)際認(rèn)證助力商學(xué)院發(fā)展研討會(huì)”在西北工業(yè)大學(xué)順利舉辦，西北工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)車阿大教授，AACSB國(guó)際認(rèn)證官方導(dǎo)師，現(xiàn)場(chǎng)訪視PRT同行評(píng)審組主席、IAC認(rèn)證委員會(huì)委員李天行教授，迪肯大學(xué)協(xié)理副校長(zhǎng)沈偉教授，西安交通大學(xué)管理學(xué)院本科教學(xué)項(xiàng)目主任杜世清老師，對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)國(guó)際商學(xué)院認(rèn)證辦公室主任秦珞涵老師，上海畢畢公司遲國(guó)付總監(jiān)，蒞臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行分享。本次研討會(huì)由西北工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)助理兼國(guó)際認(rèn)證辦公室主任邵婧副教授主持，來自全國(guó)多所兄弟院校的領(lǐng)導(dǎo)及國(guó)際認(rèn)證相關(guān)負(fù)責(zé)人參會(huì)。

車院長(zhǎng)對(duì)本次研討會(huì)的順利召開表示祝賀，對(duì)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)分享的嘉賓與參會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)老師們表示誠(chéng)摯的感謝。車院長(zhǎng)介紹了西北工業(yè)大學(xué)的基本情況，對(duì)管理學(xué)院的國(guó)際認(rèn)證給予大力支持，西北工業(yè)大學(xué)愿與廣大兄弟院校保持合作交流，推進(jìn)國(guó)際化的發(fā)展與創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

12月15日全天是李天行教授的專場(chǎng)，李教授圍繞《AACSB認(rèn)證中課程AoL重難點(diǎn)及解決方案》展開進(jìn)行傳道授業(yè)解惑。他從官方導(dǎo)師角度詳細(xì)解讀并提煉標(biāo)準(zhǔn)4的要求，結(jié)合案例，引發(fā)思考，讓老師們對(duì)AACSB標(biāo)準(zhǔn)有了更全面的理解。談及Standard AoL process，How to Adopt Diversified Assessment Tools，How to design and implement rubric，How to Motivate Faculty to fully engaged in the AoL process等方面，李教授給予經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)分享，引用臺(tái)灣輔仁大學(xué)的做法與之解析。他同時(shí)提到，AACSB的重要精神是持續(xù)改善，因此AoL程序的不斷改進(jìn)與優(yōu)化也是必要工作。

會(huì)議的第二天，沈教授分享了《商學(xué)院國(guó)際化》的主題。沈教授長(zhǎng)期致力于教學(xué)國(guó)際化與商科國(guó)際認(rèn)證領(lǐng)域，他認(rèn)為國(guó)際化是國(guó)內(nèi)優(yōu)秀商學(xué)院發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)的主旋律。他分享了分享了商學(xué)院國(guó)際認(rèn)證的價(jià)值，及EQUIS國(guó)際認(rèn)證的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合國(guó)際院校的案例，提及迪肯大學(xué)國(guó)際化戰(zhàn)略的五個(gè)主題，涉及重建多元的國(guó)際學(xué)生計(jì)劃、全球互聯(lián)教育模式、鼓勵(lì)畢業(yè)生的全球思維等。

杜老師分享了西安交通大學(xué)管理學(xué)院的認(rèn)證經(jīng)驗(yàn)。基于西交大的院校情況，交大管院從1980年開始一直走在國(guó)際化的道路上，與中加教育合作項(xiàng)目開啟了管理教育的國(guó)際化之旅。自2018年，學(xué)院在國(guó)際化3.0戰(zhàn)略的引導(dǎo)下，探索在境外開展聯(lián)合辦學(xué)，推動(dòng)民企名校的深度合作定制化。培養(yǎng)高層次管理人才，探索中國(guó)管理教育的新模式。她同時(shí)針對(duì)AoL 的實(shí)踐難點(diǎn)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。

秦主任從對(duì)外經(jīng)貿(mào)商學(xué)院國(guó)際認(rèn)證的情況入手，介紹了對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的認(rèn)證情況，將三大國(guó)際認(rèn)證進(jìn)行異同點(diǎn)分析，對(duì)其側(cè)重點(diǎn)與難點(diǎn)、認(rèn)證時(shí)間經(jīng)費(fèi)與結(jié)果，及標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別進(jìn)行全面進(jìn)行講解。她主要講述了報(bào)告之外的準(zhǔn)備工作，包括時(shí)間框架和材料框架兩方面。時(shí)間框架方面，學(xué)院需要考慮談話人員模擬的時(shí)間，模擬可以提高反應(yīng)能力。材料框架方面，需要提前準(zhǔn)備好各種材料，如電子書、云存儲(chǔ)數(shù)據(jù)庫等。此外，還需要準(zhǔn)備戰(zhàn)略性的文件，如人力資源、財(cái)務(wù)等方面的資料，以及會(huì)議記錄等。在認(rèn)證過程中，需要準(zhǔn)備好中文制度性文件和戰(zhàn)略性文件，以及翻譯成英文的資料。最后，對(duì)于會(huì)議記錄，建議在日常組織會(huì)議時(shí)做好存檔，以便在認(rèn)證現(xiàn)場(chǎng)訪視過程中隨時(shí)取用。

遲總監(jiān)分享了數(shù)字化在高校國(guó)際認(rèn)證中的應(yīng)用，主要講述了如何利用數(shù)字化來幫助學(xué)校進(jìn)行國(guó)際認(rèn)證。目前，畢畢國(guó)際認(rèn)證管理系統(tǒng)可以支撐三大國(guó)際認(rèn)證，AACSB國(guó)際認(rèn)證中AoL與教師分類是難點(diǎn)，如何制定符合學(xué)院的師資分類標(biāo)準(zhǔn)、四種教師類型（SA，PA，SP，IP）類型界線不清晰等問題都得以借助畢畢國(guó)際認(rèn)證管理系統(tǒng)解決。在保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和一致性的前提下，提高商科院校的認(rèn)證效率，為參與認(rèn)證的工作人員減輕工作量，批量高效的解決大量的資料的科學(xué)管理。商學(xué)院搭建國(guó)際認(rèn)證數(shù)據(jù)中心是時(shí)代所需，是新時(shí)代國(guó)際認(rèn)證的新形態(tài)。同時(shí)將數(shù)據(jù)數(shù)字化和可視化，實(shí)現(xiàn)管理的智能化，從而規(guī)范教學(xué)過程，是提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)課程教學(xué)改革的必經(jīng)之路。

在交流環(huán)節(jié)，線上線下的老師們積極提問，將實(shí)際遇到的問題提出與嘉賓探討，嘉賓們根據(jù)經(jīng)驗(yàn)給予寶貴的指導(dǎo)，老師們表示受益匪淺。

畢畢的”國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)中心“始終致力于助力商學(xué)院順利進(jìn)行國(guó)際認(rèn)證，用數(shù)字化賦能商學(xué)院國(guó)際認(rèn)證，創(chuàng)新高等教育發(fā)展新路徑，提升教育質(zhì)量，推動(dòng)科研創(chuàng)新。數(shù)字化國(guó)際認(rèn)證是趨勢(shì)，畢畢自主研發(fā)的AACSB認(rèn)證管理系統(tǒng)使商學(xué)院擁有數(shù)據(jù)中心，讓國(guó)際認(rèn)證事半功倍，讓標(biāo)準(zhǔn)清晰可見、讓數(shù)據(jù)觸手可得、讓管理有條不紊、讓訪視如期開展。國(guó)際認(rèn)證是商學(xué)院國(guó)際化的必經(jīng)之路。希望在國(guó)家政策的引導(dǎo)下，在全院領(lǐng)導(dǎo)老師的齊心協(xié)力下，提升院校的辦學(xué)質(zhì)量，講好中國(guó)高校故事，“國(guó)際認(rèn)證助力商學(xué)院發(fā)展研討會(huì)”至今舉辦了16期，旨在促進(jìn)商學(xué)院發(fā)展，聯(lián)合國(guó)際認(rèn)證官方和國(guó)際認(rèn)證資深認(rèn)證專家，集聚優(yōu)勢(shì)，打造高校間相互學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)分享的平臺(tái)，搭建通往商科國(guó)際化的橋梁。