2012年MBA、MPA、MPAcc聯考在即，對于廣大考生而言，大家都非常關心這樣一個問題：如何才能更好地開展MBA、MPA、MPAcc應試準備，考出自己理想的成績，達到事半功倍的目的？ 這些建議，希望能為考生順利地通過聯考并做好復試準備提供一些幫助。

    第一，制訂應試準備計劃。2012年MBA、MPA、MPAcc入學考試科目是英語、綜合能力2門，特別是會計碩士MPAcc的改革，考試科目也變成了英語(二)和綜合能力兩門，把會計專業課納入到復試中，政治理論科目、專業科目中的主要內容、英語科目中的聽力都將放在復試環節予以考核。考生可以依據初試、復試階段不同的考核內容強化不同階段的應試準備重點，相應地減輕了初試準備的壓力。但即便如此，如果考生在一月聯考前未能制訂明確的應試準備計劃，就很容易導致復習過程中缺乏系統性、計劃性，臨近考試時才發現時間不夠用，很多該復習的內容還沒有很好地復習，倉促上陣，一月聯考成績自然不理想。尤其對于許多參加MBA、MPA、MPAcc考前輔導班的考生而言，容易養成依賴的惰性，被動地跟班學習，這種現象更為普遍，值得引起重視。因此，考生有必要根據自己的個人特點，制訂出操作性較強的應試準備計劃，明確不同時間段的復習重點以及需要達到的復習效果，并不斷對照這些要求檢查和調整自己的復習進度。

    第二，把握應試準備的重點。MBA、MPA、MPAcc入學考試改革后，2門聯考科目的具體考試內容也有一定程度的變化，比如，MPAcc,英語取消了對語法的專門考核，加大了對詞匯量考核的力度，完形填空也由原來的10分增加到15分，文章的篇幅變長，難度有所加大；在綜合能力考試中，管理知識的考核在寫作中會有所體現，數學由原來的90分減少到70分，所考查的知識點有所減少，綜合性能力考查則大大加強。考生應把握住新的考試大綱，了解并適應類似這樣的變化，對自己的復習重點做出相應的安排。隨著聯考日期的臨近，考生的復習重點也應逐步從系統準備向重點準備轉變。一方面，對于有關考試的內容，考生不應平均地分配時間，而應在自己的薄弱環節上多投入精力，這樣才能獲得較高的實際收益；另一方面，應加強解題技巧的訓練，加大模擬練習的頻率，適應考場氛圍。值得一提的是，模擬練習一定要找出整體、連貫的時間，在不受干擾的環境中進行，并嚴格遵照考試大綱所提出的時間要求，這樣才能達到身臨其境的效果，實現“練兵”的目的。

    第三，調整好自己的生理狀態和心理狀態。無論是考生的生理狀態還是心理狀態，都不可能是一成不變的，總是存在著一定的起伏、波動，會出現波峰和谷底，對于有些考生而言，這種波峰和谷底的差別還非常大。因此，考前實力相當的兩個考生，由于身體或心理方面的原因，最終考分可能相差達數十分。理想的情況是，考生的心理曲線和生理曲線在聯考時都能夠達到峰頂。以往成功的MBA、MPA、MPAcc考生大多都能夠很好地調整自己的生理狀態和心理狀態。因此，越是臨近考試，考生越要注意保證適當的休息時間，越要保持情緒穩定。有些考生信奉“臨陣磨槍，不快也亮”，在考試前過度開“夜車”，使自己疲憊不堪；或者，在考試前瞻前顧后，顧慮重重，思想包袱很重，注意力不是集中在如何準備好考試上，而是集中于萬一考不好該怎么辦上，這些都不利于在考試中發揮自己的正常水平。

[FS:PAGE]    第四，合理地配置考試時間。這是許多MBA、MPA、MPAcc考生普遍忽視的一個技術性問題。在聯考過程中，很多考生反映時間不夠用，題目做不完。由于時間緊，對于綜合能力考試中的寫作或英語考試中的作文，只能匆匆寫幾句了事。之所以出現這種情況，可能是由于考生考前復習不充分，也可能是由于考生缺乏必要的應試技巧。對于成功的企業管理者而言，時間是最寶貴的資源之一；同樣，對于成功的MBA、MPA、MPAcc考生而言，也需要很好地利用時間這一寶貴的資源。由于MBA、MPA、MPAcc聯考的題型、題量相對固定，考生應該在熟悉考試大綱所給出的樣題的基礎上，結合自己平常解題的習慣，在考試之前就合理地規劃好自己的考試時間，明確到哪個時間應該完成哪種題型。這樣，就不會出現時間配置不合理的現象，在考試過程中也就能夠表現得游刃有余了。

    第五，做好復試環節的準備。許多考生考完聯考之后，緊張的弦就松了下來，總覺得可以松一口氣了。而加大復試環節的考核是本次MBA、MPA、MPAcc入學考試改革的重要內容之一，復試考核的科目和內容有很大程度的增加。因此，在完成初試之后，考生應立即制訂自己的復試準備計劃，盡早著手復試準備。對于英語聽力和口語基礎薄弱的考生而言，應強化這方面的訓練。由于管理知識主要放在復試環節進行考核，考生平時應注意看一些管理基礎理論方面的書籍，并多看一些經營管理類的報刊，以便對企業實踐中一些經典的經營管理案例有所了解。在復試中，考生要注重自己的儀容舉止，表現出較高的素養和良好的精神風貌。復試環節能否順利過關，關鍵在于考生是否能夠表現出良好的管理潛質，表現出較強的溝通能力、協調能力、分析能力、應變能力以及團隊精神等。