隨著大數(shù)據(jù)、人工智能、移動互聯(lián)網(wǎng)和云計算等數(shù)字技術在商業(yè)領域的深度應用，傳統(tǒng)的商科人才培養(yǎng)體系面臨新的挑戰(zhàn)。近年來，蘇州大學商學院推進新商科建設，加快培養(yǎng)緊缺人才，全面落實立德樹人根本任務，立足數(shù)字經濟時代人才需求，積極打造新商科人才培養(yǎng)模式，加快建設高質量商科教育體系，為學校高質量發(fā)展和實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化貢獻力量。

以復合型人才為培養(yǎng)目標

隨著新興技術的迅猛發(fā)展與商業(yè)環(huán)境的日新月異，商學院深刻洞察到市場對復合型、創(chuàng)新型商科人才的迫切需求。為此，商學院確立了“商科+工科”的跨學科交叉融合戰(zhàn)略方向，打破傳統(tǒng)學科壁壘，培養(yǎng)既掌握商科核心理論與實務又精通工科前沿技術與發(fā)展規(guī)律的復合型人才。

　 學院積極搭建跨學科合作平臺，與計算機科學與技術學院、未來科學與工程學院、納米科學技術學院等強強聯(lián)手，共同設計并實施系列雙學士學位人才培養(yǎng)項目。自2022年起，學院在學校率先推出“金融+計算機”雙學士學位項目。該項目通過整合金融學的經濟分析能力和計算機科學的數(shù)據(jù)處理技術，培養(yǎng)學生在金融科技領域的綜合競爭力。隨后，學院又成功申報“會計學+人工智能”雙學士學位項目和“工商管理+納米材料與技術”雙學士學位項目，進一步拓寬了商科與工科的融合邊界。同時，學院開設數(shù)字經濟專業(yè)，聚焦數(shù)字經濟時代商業(yè)變革，培養(yǎng)能夠引領未來商業(yè)趨勢的領軍人才。

以教育教學改革為創(chuàng)新動力

學院堅持教育教學改革，將其作為創(chuàng)新動力，全面提高人才培養(yǎng)質量，先后獲批江蘇省高等教育教改研究重點課題“雙學士學位復合型拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索與實踐”和江蘇高校新文科研究與改革實踐省級重點培育課題“‘一縱四維’新商科課程體系建設實踐”。同時，以復合型人才培養(yǎng)為目標，學院不斷加強基層教學組織和教學團隊建設。“基于大數(shù)據(jù)的商務決策與分析教學團隊”獲評江蘇省高校“青藍工程”優(yōu)秀教學團隊。“基于大數(shù)據(jù)的商務決策與分析課程（群）虛擬教研室”獲批校級A類虛擬教研室建設點。

以專業(yè)協(xié)同課程為內容支撐

為實現(xiàn)復合型人才的培養(yǎng)目標，學院在精心規(guī)劃傳統(tǒng)專業(yè)核心課程體系的基礎上，創(chuàng)新性地設計并建設了一系列跨學科的融合類課程，為學生構建全面而深入的知識體系，取得了良好效果。“基于大數(shù)據(jù)的智能推薦虛擬仿真實驗”“創(chuàng)業(yè)101：你的客戶是誰？”先后獲批國家一流本科課程和江蘇省一流本科課程。

　　“金融大數(shù)據(jù)”與“大數(shù)據(jù)量化投資”等課程，將金融學的智慧與大數(shù)據(jù)技術的力量緊密結合，讓學生學會在海量數(shù)據(jù)中挖掘金融價值，掌握量化投資策略，為金融市場的高效運作提供技術支持與決策依據(jù)。“區(qū)塊鏈金融”課程則引導學生探索區(qū)塊鏈技術在金融領域的革新應用，培養(yǎng)學生在金融科技前沿領域的敏銳洞察力。在財務與會計領域，“財務大數(shù)據(jù)”“大數(shù)據(jù)審計”“業(yè)財融合”等課程在為學生傳授財務分析與審計的傳統(tǒng)技能的同時，融入大數(shù)據(jù)處理與分析的先進方法，使學生能夠高效處理復雜財務數(shù)據(jù)，提升審計工作的精準度與效率。

　　融合類課程的設置與實施，讓雙學士學位項目真正實現(xiàn)了“1+1＞2”的培養(yǎng)目標。學生不僅扎實掌握了兩個專業(yè)方向的核心課程，更在跨學科的學習與實踐中，實現(xiàn)知識、技能與思維方式的深度融合與升華，為未來的職業(yè)生涯奠定堅實的基礎。

以新型融合教材為載體支撐

為提高課程教學質量，學院非常重視教材建設，《審計學》獲批江蘇省“十四五”普通高等教育本科省級規(guī)劃教材（目前正在申報全國“十四五”規(guī)劃教材）。同時，攜手清華大學出版社等出版社共同推動新文科教材建設。其中，《大數(shù)據(jù)審計》《財稅大數(shù)據(jù)應用》《智能財務》《大數(shù)據(jù)與商務智能》以及《基于Python的數(shù)字圖像處理與機器視覺》等前沿教材已正式進入編纂與出版流程。系列教材緊密貼合雙學士學位項目的培養(yǎng)需求，融入新的科研成果與行業(yè)實踐，力求為學生提供實用的知識體系。為推進新型教材建設，上述教材中，將有1—2部教材以數(shù)字教材的形式呈現(xiàn)，為學生提供更加豐富、生動、便捷的學習體驗，使知識的獲取與理解更加直觀、高效。

以產學合作協(xié)同育人為實踐支撐

為實現(xiàn)復合型人才培養(yǎng)目標，學院與多家業(yè)內知名企業(yè)建立了深度合作關系，共同開啟了產學合作協(xié)同育人的新篇章。近年來，學院成功獲批“基于商業(yè)智能的工商管理專業(yè)培養(yǎng)方案優(yōu)化與實踐”“‘會計學+人工智能’雙學位項目課程體系建設”“‘金融+計算機’雙學位交叉人才培養(yǎng)探索”等多個國家級別產學合作協(xié)同育人項目。

　　同時，學院充分利用自身科研平臺的優(yōu)勢，如江蘇省新時代民營經濟研究院、江蘇現(xiàn)代金融研究基地等，為學生提供豐富的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源與實踐機會。此外，江蘇省財政主管部門、江蘇省教育主管部門與蘇州大學三方攜手共建高水平一流商學院的戰(zhàn)略決策，為學院的創(chuàng)新人才培養(yǎng)注入強大的動力。

以學生發(fā)展支持中心為育人支撐

在人才培養(yǎng)方面，學院以“一站式”社區(qū)為依托，成立學生發(fā)展支持中心，構建以“養(yǎng)正精神”為內核的“正心、正志、正學、正能、正行”五大工作坊聯(lián)動體系，全面助力學生高質量發(fā)展。近3年，商學院在“三大賽”中共獲得86個獎項。其中，在中國國際大學生創(chuàng)新大賽中獲得6個國家級別獎項，包括1個金獎、1個銀獎、2個銅獎和2個三等獎；在“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽和中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中獲得2個國賽獎項和16個省賽獎項。在其他競賽中共獲得298個獎項，其中國家級別獎項112個，包括“科云杯”全國大學生財會職業(yè)能力大賽全國總決賽一等獎、全國企業(yè)競爭模擬大賽一等獎等。此外，近年來，學生還獲得美國大學生數(shù)學建模競賽特等獎、MODEL APEC大賽全國冠軍等優(yōu)異成績。