“我在最喜歡的校園、最熱愛的領域里從事了自己最夢寐以求的職業。”

（東北師范大學商學院院長呂康銀教授）

      時光荏苒，歲月如歌，三十年轉瞬即逝。在這三十年的奮斗歷程中，呂康銀教授始終與東北師范大學相伴，從一名不諳世事的青澀學子到深耕講臺的教師學者逐步沉淀為果敢精煉的管理者。期間，其先后擔任商學院講師、副教授、教授、博士生導師和院長，從三尺講臺到商學院發展，不同職責和身份的變化，無一不彰顯著呂院長對東北師范大學及商學院的熱愛與奉獻及共同成長的印記。

30年師大情緣，收獲夢想與人生

      當記者提及其與東北師大和商學院的淵源時，呂院長滿是驕傲的娓娓道來。“我的本科、碩士、博士以及博士后都在師大攻讀。自1994年留校，就在商學院的前身經濟管理系工作，一直到現在，可以說我的整個青春、事業以及生活都與師大緊密相連。”

      成為一名教書育人的人民教師是呂院長始終堅守的夢想，而經濟學又是其最為熱愛的領域。新入職擔任講師的呂院長，精力充沛，朝氣蓬勃，時常與學生們打成一片，也因此建立了情誼深厚、社交廣泛的學生群和校友圈。無論是從講師評定為副教授還是教授，呂院長表示，這不僅僅是職稱的轉換，更象征著職責和使命的擔當。“教授作為學科的帶頭人，引領學科發展是其必要責任。因此，學院的學科走向及發展進步，都在那時成為我肩上絲毫不敢懈怠的責任。”

      在這之后，呂院長更是傾注心血于學院管理與教學工作，不僅參與了眾多學科點的申報，還見證了學校MBA項目的創辦和發展。“這一路走來，不論職稱、職位有怎樣的變化，‘教書育人’這一偉大宗旨始終銘記在我心中。”

落實尊重理念，放眼創新創造

      2009年7月，東北師范大學MBA項目正式獲批，2011年10月進入新加坡淡馬錫基金會資助的“中國MBA師資開發及辦學能力建設計劃”，受到了中國人民大學商學院的對口幫扶。2013年，東北師大獲批成為吉林省專業學位研究生教育綜合改革試點項目，成為吉林省培養高素質企業管理人才的重點院校。對于這段看似不長卻頗有成就的發展路程，呂院長談道，“從商學院使命和商業社會責任角度出發，我們的MBA項目在創辦之初就受到了整個學校和商學院的重視，經過不斷發展和思考變化，現已形成立足于東北師范大學學科綜合與人文底蘊深厚優勢，服務于東北發展的MBA項目。”

      東北師范大學MBA教育，踐行“尊重的教育”理念，致力于培養具有扎實理論功底、樸素人文精神、積極創新意識、全球商業思維、良好執行能力的綜合性中高層次管理人才。“MBA教育服務于在職人員，服務于經濟管理人才的再教育和再成長。他們中的大多數人有著自己的時間安排和管理經驗，對于他們在日積月累形成的一些成長規律，需要給予尊重。”因此，東北師范大學商學院針對MBA學生的這一特點為其制定了既注重理論學習又強調理論服務于實踐的教育模式。除此之外，“尊重的教育”理念還體現在對教育規律、受教育者的人格人性、勞動成果的尊重之上。

      為應對新形勢和新市場的發展變化，東北師大MBA項目將“尊重的教育”升華至“創造的教育”。“在如今迅速變化發展的市場環境下，如果一個管理者、領導者沒有前瞻性，沒有適應市場的創新能力，那么他的企業成長一定會受到限制。因此，我們提出了‘創造的教育’理念”。“創造的教育”即倡導注重過程的探究教育，激發基于興趣的內生動力，養成批判反思的思維習慣、塑造卓越擔當的人生品格，構建協同開放的育人模式、凝鑄張揚個性的校園文化。據呂院長介紹，在MBA領域，這一理念的踐行具體表現在針對“如何不斷創新以應對新的市場變化？”這一核心問題，不斷提升MBA學生的創新思維和創造能力。

探索中國市場，以不變應萬變

      中國的MBA教育可謂迎著改革開放大浪潮而不斷發展、壯大。MBA教育的發展需求來自于市場經濟的不斷變化，在改革開放的背景下，我們需要更多開放式的市場經濟管理者。同時，中國MBA教育發展過程中培養出的眾多精英管理者，也為中國改革開放的發展做出了不可磨滅的貢獻。“改革開放為MBA教育提供了需求，沒有需求，MBA教育就無從存在。此外，改革開放的發展也不斷刷新了MBA教育發展的方向和質量要求，是各大高校培養人才的重要標準。”  呂院長表示，隨著近些年中國經濟發展速度的加快，相應的管理規律、市場發展規律變化莫測，這對各大MBA院校提出了更高的要求和挑戰。

      “MBA教育要滿足改革開放條件下的經濟發展、市場發展和企業發展需要。市場經濟在發展，人才需求在擴大，我們需牢牢抓住新時代下MBA教育發展的重要時機，共筑中國MBA教育發展新高地。”在機遇與挑戰并存的新時代下，呂院長認為，現在市場需求的人才和已經培養出的人才之間存在著結構性矛盾。這一結構性矛盾體現在：如果不迅速變革，現階段培養的人才就是之前市場所需要的人才，但今天培養的人才實則應為明天的經濟發展提供服務。

      如何具有超前性去理解未來市場對人才的需求，這是考驗培養人才是否能夠滿足社會需求的一個重要標準。正所謂“塞翁失馬，焉知非福”，正是在這樣的發展危機包圍下，中國的MBA教育才有了更大的發展空間。呂院長強調，“未來市場存在著很大的潛在風險，如果不尊重市場規律，不能抓住發展機遇，淘汰危機將隨時隨地從天而降”。

      中國的MBA教育工作者承擔著為未來中國經濟發展培養優秀管理者的責任和使命。“可以說這部分來自于市場、有一定經驗的企業管理者，他們是中國改革發展、經濟成長以及企業變革的中堅力量。因此，‘中國MBA教育發展如何？’直接關系到中國的經濟活力、經濟模式以及中國企業的成長模式，甚至將關系到中國經濟未來在世界上所能夠占據的地位和位置。因此，中國MBA教育工作者任重而道遠。”

（東北師范大學呂康銀院長與中國MBA教育網工作人員合影留念）