中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的前身為始建于1993年的人文經(jīng)管學(xué)院，于2018年6月更名為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，學(xué)院經(jīng)過(guò)了“創(chuàng)建期”、“穩(wěn)定發(fā)展期”、“跨越式發(fā)展期”和“轉(zhuǎn)型期”四個(gè)發(fā)展階段，已發(fā)展成為以學(xué)校的地學(xué)優(yōu)勢(shì)為依托，覆蓋經(jīng)濟(jì)、管理、法學(xué)三大學(xué)科門(mén)類(lèi)，以資源環(huán)境經(jīng)濟(jì)、資源環(huán)境管理和資源環(huán)境政策法規(guī)學(xué)科群為特色的學(xué)院。

　　學(xué)院現(xiàn)有教職工80人，其中教授8人，副教授36人，高級(jí)職稱(chēng)比例達(dá)55%，博士學(xué)位比例達(dá)72%以上。

　　學(xué)院擁有國(guó)土資源部資源環(huán)境承載力評(píng)價(jià)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和國(guó)土資源人才評(píng)價(jià)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，為國(guó)內(nèi)外學(xué)者提供資源環(huán)境經(jīng)濟(jì)、管理、政策法規(guī)及人才評(píng)價(jià)領(lǐng)域的研究平臺(tái)。

　　學(xué)院現(xiàn)有1個(gè)博士后流動(dòng)站（管理科學(xué)與工程）；2個(gè)一級(jí)博士學(xué)科點(diǎn)（管理科學(xué)與工程、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)）；5個(gè)一級(jí)碩士學(xué)科點(diǎn)（應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理科學(xué)與工程、工商管理、公共管理、法學(xué)）；具有4個(gè)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育授權(quán)點(diǎn)（工商管理碩士（MBA）、公共管理碩士（MPA）、法律碩士、會(huì)計(jì)碩士（MPAcc））；5個(gè)本科專(zhuān)業(yè)（經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)）和1個(gè)與加拿大滑鐵盧大學(xué)合辦的“2+2”國(guó)際班（工商管理（地球科學(xué)與商務(wù)方向））。

　　學(xué)院圍繞學(xué)?！疤厣?精品”的辦學(xué)理念、建設(shè)“地球科學(xué)領(lǐng)域世界一流大學(xué)”的宏偉目標(biāo)，堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重，科學(xué)、人文、身體、心理素質(zhì)教育同步，在學(xué)校率先試行了三大改革，即“教師崗位聘任制”、“學(xué)分制”、“本科生導(dǎo)師制”，通過(guò)教學(xué)模式改革，探索新型的人才培養(yǎng)模式，采取“開(kāi)放式的聯(lián)合辦學(xué)模式”——國(guó)際合作、企事業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)模式，培養(yǎng)“品德優(yōu)良、基礎(chǔ)厚實(shí)、知識(shí)廣博、專(zhuān)業(yè)精深”的高素質(zhì)開(kāi)放型、創(chuàng)新型、實(shí)踐型人才。以學(xué)科建設(shè)為龍頭，在加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科及特色學(xué)科建設(shè)的同時(shí)，大力發(fā)展專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和科研工作，建設(shè)高水平研究型學(xué)院。