出身于書香門第，龔璇沒有選擇女承父業(yè)成為一名醫(yī)生，而是聽從自己內(nèi)心的聲音，棄穩(wěn)求變、選擇挑戰(zhàn)，未畢業(yè)就一腳跨入了國際四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所。

“四大更像是人生的第二所‘大學(xué)’，四大人都很相似，敢夢能拼，幾乎所有人都在為追求更高職業(yè)素養(yǎng)持續(xù)精進(jìn)。”

深受四大職場中“她力量”的影響，工作圈中的優(yōu)秀女性榜樣不斷推動(dòng)她繼續(xù)向前。除了在工作中持續(xù)提升專業(yè)能力，龔璇將幾乎全部的假期都用來備考CPA與CFA。“相對于其他傳統(tǒng)金融業(yè)，我服務(wù)的資產(chǎn)管理行業(yè)，仍在加速成長期。隨便推開一扇窗，外面就是一片新天地。持續(xù)學(xué)習(xí)能讓我更好應(yīng)對持續(xù)變化的環(huán)境。”

工作未滿三年，龔璇已破格從IC（Individual Contributor）進(jìn)階到Team Leader。“這是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，除了繼續(xù)精通自己的專業(yè)技能，我開始學(xué)著帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)追逐更高的目標(biāo)、影響與培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)伙伴。Good times, hard times, but never bad times. 比起一人單打獨(dú)斗，我更想用這股‘她力量’影響更多人。當(dāng)我所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)超出預(yù)期完成項(xiàng)目并得到認(rèn)可時(shí)，我感受到滿滿的成就感！”

“在四大摸爬滾打5年多，工作中的‘不確定性’在逐漸減少。而我服務(wù)的資產(chǎn)管理行業(yè)持續(xù)處于時(shí)代機(jī)遇創(chuàng)造的行業(yè)飛速發(fā)展期，行業(yè)變局中充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)，行業(yè)也能帶給個(gè)人更大的發(fā)展前景。”

2016年女兒出生，休完產(chǎn)假、重回職場的龔璇不但沒有遇到職場女性的天花板，反而得到來自基金公司更高階職位的邀請。 

身兼“新手媽媽”“金融職場新人”雙重身份，在談及工作與生活的平衡時(shí)，龔璇說“不存在絕對的‘work-life balance’，我更相信‘work-life blended’，接受工作與生活中各種動(dòng)態(tài)變化的挑戰(zhàn)，不斷嘗試以更好的方式融合工作和生活。人生的不同階段，有不同的重心，集中精力去完成當(dāng)下階段最重要的事情。注重長期，做時(shí)間的朋友。”

“在很多人眼里，為擔(dān)任好母親的角色，最好在工作上選擇‘安穩(wěn)舒適’。但在‘迎接挑戰(zhàn)’和‘安穩(wěn)舒適’之間，我始終會(huì)選擇前者。尤其是女兒出生后，我更多考慮如何為她樹立榜樣，如何成為女兒的‘她力量’。”

盡管多年專注的工作學(xué)習(xí)已形成知識(shí)沉淀，但龔璇深知自己在系統(tǒng)思維、知識(shí)體系構(gòu)建上還有很大成長空間，而忙碌的工作生活狀態(tài)讓她更關(guān)注高效率的學(xué)習(xí)方式。“在當(dāng)下這個(gè)更為迫切需要快速回應(yīng)的時(shí)代，我們必須要不間斷升級(jí)自己適應(yīng)變化的能力，機(jī)遇將更多存在于舒適區(qū)以外的新環(huán)境中。”

在對比很多FMBA項(xiàng)目后，龔璇選擇了復(fù)旦泛海國金的在FMBA PT+（職金融MBA）課程。

“首先，復(fù)旦泛海國金FMBA PT+的課程安排很用心，除理論課程豐富學(xué)生認(rèn)知體系外，不少的實(shí)踐探索類課程能有效組合輸入與輸出，形成學(xué)習(xí)閉環(huán)。課堂多采用開放式教學(xué)，教授希望能授人以漁，讓我們在課堂上充分分享個(gè)人想法、碰撞思維，突破思維定式，去挑戰(zhàn)他們的觀點(diǎn)。” 

“其次，班上的同學(xué)是來自金融界和其他行業(yè)的各路精英，從他們身上能快速學(xué)習(xí)不同行業(yè)的知識(shí)，也能了解到他們成長之路上的獨(dú)門秘籍。不論在課堂還是課外，我們都能凝聚在一起，彼此鼓勵(lì)，相伴成長。”

“最后我覺得最重要的是，我們的教授、導(dǎo)師團(tuán)都是金融界的大咖，有很多國外知名商學(xué)院的終身教授，也有國內(nèi)頭部金融機(jī)構(gòu)的高管、金融業(yè)界知名人士，他們不僅賦予我們豐富的行業(yè)知識(shí)，還與我們分享人生經(jīng)歷，鞭策激勵(lì)我們成為更好的自己。他們除了是教學(xué)導(dǎo)師更是人生導(dǎo)師。相信這段學(xué)習(xí)會(huì)為我下一段更精彩的人生保駕護(hù)航！”