【中國MBA教育網供】改革開放四十年間，在中國共產黨的領導下，中國人民走出了一條富有中國特色的可持續發展之路。中國的經濟不斷發展，催生并孕育了帶有中國特色的商科教育。“中大管院MBA項目正是改革開放的產物”中山大學管理學院院長王帆教授這樣說道。

       自1998年第一批學生入學至今，中大管院MBA項目已走過20個年頭。二十年櫛風沐雨，二十年春華秋實。20年間，中大管院MBA項目到底是如何在砥礪中前行，在機遇與挑戰并存的環境中發展壯大的？恰逢中大管院MBA項目20周年系列活動之際，中國MBA教育網記者在現場采訪到了中山大學管理學院院長王帆教授。

       “從計算機專業到管理學研究，一只腳邁出去之后，兩只腳都邁了上去。”“這一改變看似是機緣巧合，其實是由很多特殊的時機決定，是有內在原因的。”作為“高級程序員”出身的王帆教授，心中對于管理一直有著濃厚的興趣。在清華大學攻讀計算機專業期間，王帆院長輔修了經管學院的課程。攻讀博士時，王帆院長選擇將人工智能作為自己的博士研究方向，“那個時候我們一直在想，人工智能未來在商業上一定會有很大的前景。但是當時的條件和技術基礎使得很少有人往這方面想。”2003年，一份供應鏈管理的相關報告極大地震撼了當時正在IBM研究中心工作的王帆院長，“它讓我知道，其實管理有很多東西可以去研究。”一份興趣的持續與積累，關鍵因素的催發與碰撞，讓王帆院長最終選擇離開IBM，走入香港科技大學進行供應鏈管理研究，并慢慢地一步一步走進了“管理圈”。

中山大學管理學院院長王帆教授

十年陪伴與守護，打造中大管院品牌與特色

從誕生到“建立”的十年

       在第一個十年中，中大管院MBA已經形成每年招收約300個學生的招生規模，并相應配置了合理的課程安排和完備的師資隊伍、較好的教學設施，擁有一大批優秀的校友，并和國外一些學校建立了初步的合作關系。

從成長到蛻變的十年

       在第二個十年中，也是王帆院長與學院共在的十年里，中大管院不斷探索國際化道路、精品化道路、強化科研和教學融合等，不斷做優項目，使其既符合國際標準又能很好地結合中國實踐。與此同時，源源不斷的優質生源與師資，逐漸提升的國內外排名，逐步加深的社會責任也推動了中大管院形成區別于同類院校的優勢與特色：

       第一，總體布局，具有強大的科研力量。在中大管院布局的六大領域中全部都有國家重點項目，并擁有較好的研究教授和團隊。

       第二，學院特點契合MBA發展，與業界具有較強的緊密結合度。“中大管院是改革開放的產物，是業界驅動成立的商學院，并且學院多項研究成果都源自于業界的推動。”

       業界推動，均衡發展，這兩大因素既在一定程度上保障了中大管院MBA項目形成了高質量發展的相對優勢，也讓王帆院長看到了第一個十年沉淀后學院的不足之處，并攜全院之力不斷予以改進。“第一個十年，我們最大的不足就是國際化程度不高。近十年，我們一方面不斷推動學院國際化發展，另一方面始終強調社會責任，并希望不斷加強品牌力量。”王帆院長一針見血地指出，“強大的品牌會使得老師、學生無形中提高對自己的要求，老師上課會更加認真，校友工作也將更加積極，同時對于在校生也將十分有益。”

中山大學管理學院院長王帆教授

商學院的挑戰與新要求

       “其實商學院現在面臨兩大挑戰，一是全球化和本土化的融合問題，一是新技術對傳統商業模式的創新、對行業的顛覆。這也解釋了為什么在過去的5年里，全球各大商學院院長論壇、各大機構都在描繪這樣的問題，因為它在管理實踐中已經形成了。”

       技術不再只是一個工具或是一個增量的因素，它已經融合在管理中，它是一個深度融合的問題。無論是制定戰略、調整組織結構，革新市場營銷與消費的手段，包括運營的基礎，都會因為技術的改變而發生巨大的改變。甚至很多企業都可以依賴于信息技術或者是關聯技術，獲得過去沒有的競爭優勢。對于商學院而言，第一，要認識它，了解它，洞察這種技術帶來的新的商機或風險。第二，要做出正確的判斷。在了解的基礎上，對于什么時候采納以及采納什么樣的技術，采納過程中人和團隊如何配合？又會帶來什么風險和成本收益？采納技術后是不是真的可以帶來可持續的競爭優勢？這些問題都需要商學院進行融合考慮。第三，商學院有沒有橫跨學科的老師。“它不再只是開設一兩門課的問題，而是涉及整個教學環境，每一門課、每一門教學環境都需要為此而改變。”項目成功與否的核心根源在于老師，它不是簡單地將教IT的老師和商學院的老師放在一起，也不是單純的進行授課。它需要的是深度融合，而融合的難度一是在于它是全新的，很多時候沒有什么東西可以參考；二是在于它需要深度融合，跨學科進行理解；三是在于它本身就是新事物。商學院面臨的問題其實和企業面臨的問題本質上是一樣的。” 

中山大學管理學院院長王帆教授

打造精品需要的是質量不是規模

       隨著中國經濟的快速發展，在人才需求的不斷刺激下，MBA市場不斷擴大。近年來，中大管院MBA招生數量也在不斷增長。在執掌中大管院MBA的十年間，無論是從學生質量、到師資質量再到培養目標和學院影響力，王帆院長見證了中大管院MBA良性循環的成長期。

       “如果你工作一段時間后，既想要學到理論知識又能夠獲得實踐，同時還能用很高的社會認可度獲得很多師兄、師姐的幫助，我想可以做的最好選擇恐怕只有MBA項目了。” 盡管MBA聯考的試題難度與考試環節不斷加深、變難，但是報考MBA的考生數量卻逐年上漲，一方面在于MBA本身的項目優勢吸引，另一方面更準確地說，這也是市場的選擇。“經濟形勢比較好的時候選擇讀書的人有很多。經濟形勢不好的時候，你會發現，讀書的人更多。”

       “對于中國MBA的定位，不應該體現在規模效應上，而是需要做精品化的東西。”王帆院長表示，只有精品和質量才能實現更高的品牌效應。當然嚴控招生數量，對于眼下想要報考中大管院MBA的考生而言顯然并不是一個“好”消息，但從長遠而言這確實是一件正確的事情。未來中大管院將結合自身院校資源，保持合理且穩定的生源數量，不斷提升質量，以帶給學生具有品質的學習環境和資源。

了解學生需求，培養新時代人才

       秉承“融匯中西管理智慧、培養創業創新精神、踐行服務社會責任、作育商界管理精英”的使命，以“打造商界黃埔軍校”為愿景，以“打造國際化精品商學院”為己任，中大管院致力于技術創新與管理變革融合的知識創造，為培養商界具有創造力和社會責任感的管理英才的光榮使命而不斷努力奮斗。

       “萬眾創新、大眾創業作為國家的戰略核心，旨在激發并提高國家的生產力。”王帆院長表示，對于學校而言，最核心的東西不是要鼓勵學生放棄學業去創業，它的第一使命是培養學生創業創新的精神其次要使得學生有勇氣去面對復雜的問題，再次，讓學生做事公平、有愛心，能夠和別人合作，最后，要讓學生敢于創新。“商科培養重在創新創業精神的培養過程，它可以使得這個人真正地成為未來的商業精英。”在中大管院第一課堂、第二課堂中，學院賦予了學生很多實踐的機會，引領他們進行創造，形成好的思路與更高的格局與家國情懷，使其存在于能為社會服務的應用場景中。

       地處中國最早的商業萌芽地——廣州，除了注重創新創業精神的培養外，商業文明的傳承與創新在中大管院也具有特別的含義。“商業發展與人民生活息息相關，同時與國家和民族的發展相輔相成。商業的本質是為國家和人民服務，國家與民族發展的核心還需回歸商業。”而中大管院MBA作為孕育企業家的教育窗口，在中山大學多學科的厚實基礎上，一方面結合其他學院的知識能量，使得MBA學員能進一步傳承包括中國商業哲學、制度變遷在內的中國傳統文化，了解并理解以浙商、徽商、粵商在內的不同地域商業特色。另一方面也能在創新創業精神的指導下將企業家精神進一步傳承。“傳承商業文明，賦予創新精神，了解新技術的應用與顛覆，未來商業可以到達一個新的時代。”王帆院長說到。

       中國商學院既要傳承中國的商業文明，保留中國特色，也需要結合西方所長，融合發展。作為中國商學院中國際化發展一路領先的中大管院，對于“國際化發展”也有著超前的認識。王帆院長表示，商學院國際化的第一步要按照國際標準運行，但是必須要有自己的特色，首先要做的便是了解在全世界中形成的規范與標準，并依照其要求規范、提升自己；第二步則要在該過程中，不斷總結自身特色與優勢，形成與別人有鮮明的差距化的獨有優勢，中國商學院必須要適合國家發展、社會發展與商業發展。第三步也是“最高境界”，即在自身優勢領域推動第一步的標準進行改變，使自己成為標準，推動全世界的學習與改變，進而形成新的標準。“其實商學院國際化與當前中國商學院國際化發展思路是一致的，它是在從學習西方優勢到發現并輸出中國文化下催生的一種制度體系和行為規范，是各國在交流中貢獻智慧，相互學習的一個循序漸進的過程。在這一過程中的引領者，一定是國際一流的商學院。”

       關于未來十年，王帆院長展望道，“作為國內一流的商學院，中大管院已經具有自身的影響力，它不能僅僅停留在被動地符合國際與國內要求的階段。未來它將有兩個責任：第一，需要不斷創新；第二，不斷幫助其它MBA項目成長，乃至推動整個管理界、整個國家的發展，尤其是在粵港澳大灣區中發揮更大的作用。”不斷創新，不斷顛覆，不斷幫助同行與合作伙伴，在合作中共同成長，實現MBA市場茁壯與健康成長的責任與使命，深刻地印在了中大管院未來十年的發展藍圖中。

合影留念

（中山大學管理學院院長王帆教授與中國MBA教育網記者連家玥女士）

中國MBA教育網贈予“慶中大管院MBA20周年”手繪圖

（中山大學管理學院院長王帆教授與中國MBA教育網副總監李靚楠女士）