【中國MBA教育網(wǎng)訊】“商科教育、MBA項(xiàng)目的發(fā)展具有巨大的潛力,擁有廣闊的未來。我們就像一個(gè)好奇的孩子,只是剛剛揭開了舞臺(tái)大幕的一角,往里面偷偷地瞥了一眼。關(guān)于商科教育未來更多、更具體的發(fā)展,需要我們攜手共同創(chuàng)造,改變世界,創(chuàng)造未來。”

       2016年,美國麻省理工大學(xué)提出“新工科”這一世界性建設(shè)問題,引發(fā)國際范圍內(nèi)各大高校思考。基于新時(shí)代、新技術(shù)背景,天津大學(xué)率先發(fā)布實(shí)施新工科建設(shè)“天大方案”,領(lǐng)航國內(nèi)新工科建設(shè),探索高度關(guān)聯(lián)、貫通融合、持續(xù)創(chuàng)新的新工科教育體系,先后與國內(nèi)眾多院校達(dá)成系列人才培養(yǎng)方案,共同研究新工科走向,在我國大工程、大項(xiàng)目等方面做出許多標(biāo)志性創(chuàng)新成果。面對全新的市場環(huán)境,由中國實(shí)業(yè)之父和商業(yè)之父盛宣懷先生創(chuàng)辦,同時(shí)擁有商科與工科雙重基因的中國第一所現(xiàn)代大學(xué)——天津大學(xué),率先提出“新商科”理念。

       如何理解“新商科”與“新工科”的關(guān)系?2019年12月,天津大學(xué)與中國MBA聯(lián)盟主辦,天津大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部承辦的第十三屆中國MBA聯(lián)盟領(lǐng)袖年會(huì)暨商學(xué)院高峰論壇在天津大禮堂隆重召開,并在年會(huì)上宣布成立“新商科MBA聯(lián)盟”。本次會(huì)議以“新商科 新領(lǐng)袖 新征程”為主題,聚焦新商科問題,與全國高校代表協(xié)商共議。在年會(huì)上,天津大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部主任霍寶鋒指出,新商科不是商學(xué)院學(xué)者的自說自話,而是時(shí)代對商科教育變革的呼喚;新商科也不是一句空洞的口號(hào),需要每一位商科教育的建設(shè)者扎實(shí)創(chuàng)新改革,用堅(jiān)定的行動(dòng)推動(dòng)新理念、新范式的落地。

“新商科MBA聯(lián)盟”成立

       本期商學(xué)院之聲,中國MBA教育網(wǎng)特邀天津大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部主任霍寶鋒,為我們揭秘“新商科”教育。

創(chuàng)新求變,打造商科新生態(tài)

       霍寶鋒表示,工科強(qiáng)調(diào)硬技能、硬能力,直觀且看得見。與工科相比,商科更注重概念理論和內(nèi)容構(gòu)建,更加具有綜合性,體現(xiàn)文科與社會(huì)科學(xué)的特點(diǎn)。無論是上海交大建立的行業(yè)研究院還是浙江大學(xué)提出的“商學(xué)+”理念,再或者是天津大學(xué)的新商科倡議,都是希望整合所有利益相關(guān)方資源,探索融合發(fā)展的生態(tài)模式?！靶律炭颇茏屔虒W(xué)院發(fā)揮更大的作用,更好地幫助學(xué)科發(fā)展?！?/span>

       “一個(gè)定位、兩個(gè)目標(biāo)、三個(gè)工作、四個(gè)思路”是霍寶鋒對新商科建設(shè)理念的精辟總結(jié)。其中,“一個(gè)定位”,即長期定位,面向未來需求培養(yǎng)人才;“兩個(gè)目標(biāo)”,即立德與樹人雙軌并舉,在培養(yǎng)才能與技能的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生商業(yè)倫理與社會(huì)責(zé)任感,引導(dǎo)學(xué)生立德、立功、立言;“三個(gè)工作”,即科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)三位一體,教學(xué)、科研、服務(wù)三項(xiàng)工作相輔相成、互相支撐、互相合作、協(xié)調(diào)發(fā)展,這也是商學(xué)院發(fā)展的必然趨勢;“四個(gè)思路”即四個(gè)方面的整合:第一,價(jià)值整合。商科教育形成共同的戰(zhàn)略目標(biāo),朝一個(gè)方向共同努力,齊心協(xié)力推動(dòng)商科教育快速發(fā)展;第二,學(xué)科整合。商學(xué)院要將科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)等多學(xué)科知識(shí)相融合,跨學(xué)科交叉培養(yǎng),讓學(xué)生具有綜合知識(shí),更多角度地服務(wù)社會(huì);第三,虛實(shí)整合。將虛的理論和實(shí)的企業(yè)實(shí)踐整合,做到知行合一;第四,生態(tài)整合。將政府、企業(yè)、行業(yè)、非營利組織等與商學(xué)院,商學(xué)院與其它學(xué)院以及商學(xué)院各個(gè)系、研究所、研究中心、職能部門之間進(jìn)行整合、協(xié)調(diào),尋求所有利益相關(guān)方的生態(tài)整合,促使商科生態(tài)健康發(fā)展。

       中國MBA教育項(xiàng)目自引進(jìn)以來,櫛沐風(fēng)雨,即將迎來“而立之年”。從引進(jìn)之初屈指可數(shù)的幾所院校到現(xiàn)如今240多家商學(xué)院開設(shè)MBA項(xiàng)目,各院校都正在逐步形成自己的辦學(xué)特色,MBA學(xué)生數(shù)量也在快速增長?！吧虒W(xué)院旨在幫助廣大學(xué)子更新理念,讓他們及所在企業(yè)更規(guī)范、更精益、更健康、更可持續(xù)地發(fā)展,為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。”

整合資源,發(fā)揮多領(lǐng)域優(yōu)勢

       天津大學(xué)從1978年開始設(shè)立管理學(xué)科,1984年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立管理學(xué)院,是全國高校中最早創(chuàng)立管理學(xué)院的院校之一。為進(jìn)一步激發(fā)基層學(xué)術(shù)組織創(chuàng)新活力,增強(qiáng)管理與經(jīng)濟(jì)類學(xué)科綜合實(shí)力和核心競爭力,2009年,學(xué)校率先在管理和經(jīng)濟(jì)學(xué)科群試行學(xué)部制改革,重組原有院、所機(jī)構(gòu),形成了新的管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部,為管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)科的發(fā)展壯大提供了一個(gè)嶄新、廣闊的平臺(tái)。

       天津大學(xué)MBA項(xiàng)目充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,從專業(yè)角度出發(fā),與各學(xué)院、各學(xué)科深度合作,邀請校內(nèi)外跨領(lǐng)域、跨學(xué)科師資和頂級(jí)企業(yè)經(jīng)理人共同授課,充分發(fā)揮多學(xué)科優(yōu)勢,整合多領(lǐng)域師資力量及相關(guān)資源,促使學(xué)生開拓思維,拓寬知識(shí)面,提升格局,致力于培養(yǎng)具有系統(tǒng)思維能力、扎實(shí)分析能力和創(chuàng)新精神的管理精英,努力打造具有中國特色、世界一流的MBA項(xiàng)目。此外,天津大學(xué)還是全國第一所MBA、EMBA、MPA三個(gè)項(xiàng)目同時(shí)申請并一次性通過AMBA五年期國際認(rèn)證的院校。在教育部首次專業(yè)學(xué)位水平評(píng)估中,天津大學(xué)MBA項(xiàng)目評(píng)估結(jié)果為A?；魧氫h表示,“除了MBA、EMBA之外,天津大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部的公共管理碩士(MPA)、工程管理碩士(MEM)、會(huì)計(jì)碩士(MPAcc)、金融碩士(MF)等各項(xiàng)目都在發(fā)揮自身優(yōu)勢,整合發(fā)展,以進(jìn)一步打造天津大學(xué)商科教育的品牌特色。”

實(shí)事求是,培養(yǎng)新時(shí)代人才

       “捋起袖子能干活,放下袖子能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),無論什么行業(yè),都需要能帶領(lǐng)和引導(dǎo)、帶頭做事的人”。

       在人才培養(yǎng)方面,天津大學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是,注重立德樹人和新商科培養(yǎng)模式,并開設(shè)了越來越多的相關(guān)課程,幫助同學(xué)們形成面向未來、能夠引領(lǐng)潮流、帶領(lǐng)大家做事的領(lǐng)袖能力,同時(shí)具備強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和家國情懷?！俺司唧w專業(yè)技能之外,我們希望天大的學(xué)生不是只關(guān)注他自己的小團(tuán)隊(duì),而是能夠看到國家、民族乃至世界的需求?！?/span>

       在不斷嘗試和探索的道路上,霍寶鋒表示,一方面,天津大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部希望成為能夠符合社會(huì)需求,培養(yǎng)滿足國家重大戰(zhàn)略需求的人才,能對我們的未來起到作用的引領(lǐng)型、科技型、人文型、時(shí)尚型、經(jīng)營型的商學(xué)院;另一方面,要注重培養(yǎng)學(xué)生的高層次能力,如領(lǐng)導(dǎo)力、管理能力以及科技能力,使其成為能夠引領(lǐng)潮流,并且具有人文情懷與素養(yǎng)、追求真善美、敏捷的人才,幫助學(xué)生充分發(fā)揮個(gè)人能力,與時(shí)代共振。

直面挑戰(zhàn),主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

       “商業(yè)能改變社會(huì)、改變世界、改變星球,還可以改變未來。傳承商業(yè)文化對于商學(xué)院而言是非常重要的,它關(guān)乎于解決政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事甚至環(huán)境、社會(huì)等各方面的問題?！?/span>

       現(xiàn)代社會(huì)面臨極其迅速的知識(shí)更迭挑戰(zhàn)。大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、云存儲(chǔ)等新技術(shù)不斷涌現(xiàn),這將從各個(gè)角度改變我們的生存模式,重塑社會(huì)?！盎谛录夹g(shù)大量涌現(xiàn)的新時(shí)代,商學(xué)院將面臨難以想象的新挑戰(zhàn)。無論外界環(huán)境怎么變化,未來幾十年,商學(xué)院仍然一定以培養(yǎng)可快速適應(yīng)各種變化的商業(yè)人才為主要任務(wù)?！被魧氫h表示,“面向未來,商學(xué)院或許需要進(jìn)行底層的改變,形成新的教學(xué)方式、訓(xùn)練方式以及新的社會(huì)定位,以更具實(shí)踐性和實(shí)景體驗(yàn)的新的組織方式、理念與方法和工具進(jìn)行教學(xué)。而其培養(yǎng)的學(xué)生要與社會(huì)各個(gè)層面如新技術(shù)、新商業(yè)模式、新國際環(huán)境、新政治環(huán)境、新人口背景、新交通運(yùn)輸方式、新溝通方式、新生產(chǎn)方式等結(jié)合起來,以直面各種各樣的挑戰(zhàn)。”

       “商學(xué)院之間、商科人之間需要團(tuán)結(jié)起來,共同改變世界,創(chuàng)造未來。除了商業(yè)文明的傳承,還要開展商業(yè)活動(dòng),要敢于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值,服務(wù)社會(huì),滿足國家重大戰(zhàn)略需求和百姓日益增長的生活需求,讓大家活得更開心、更幸福、更安全、更自信、更有希望地面向未來?！?/span>

天津大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部主任霍寶鋒(中)與中國MBA教育網(wǎng)總裁張林(右)、記者劉柳(左)合影

部分圖源:天津大學(xué)官網(wǎng)/天津大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部官網(wǎng)